賈寶玉坐在那兒等了好一會(huì)兒，船老大這才匆匆地回來(lái)了，當(dāng)他坐下來(lái)之后，船老大將手上握著的一樣?xùn)|西遞給了賈寶玉：“小公子，這東西便給你吧。當(dāng)初陳老爺說(shuō)，我若是有孩子想要進(jìn)學(xué)，憑著這個(gè)可以去找他拜師。只是我家中舍不得孩兒，倒不如今兒與了小公子你，也算是結(jié)個(gè)善緣?！?
賈寶玉趕緊伸出手去接船老大遞過(guò)來(lái)的東西，聽(tīng)說(shuō)是陳月堂給的，賈寶玉一開(kāi)始還以為是玉佩之類(lèi)的信物，結(jié)果剛剛將東西握在手里，賈寶玉便察覺(jué)到了不對(duì)。
——怎么這東西毛茸茸的，底部又是個(gè)圓圓的銅板似的東西。
賈寶玉將那東西捧在手里，仔細(xì)一看，頓時(shí)哭笑不得了起來(lái)——他還真沒(méi)有摸錯(cuò)，船老大居然給了他一個(gè)毽子！
……弄錯(cuò)了吧？這哪有給個(gè)毽子的？
然而船老大卻很肯定地說(shuō)道：“就是這個(gè)了，小公子你且拿著，到了揚(yáng)州，去拜見(jiàn)陳老爺?shù)臅r(shí)候帶上這個(gè)，便可以了?！?
賈寶玉猶猶豫豫地將毽子收了下來(lái)，心里面依舊直犯嘀咕——這么一個(gè)半新不舊的毽子，管用嗎？
——
在賈寶玉和船老大聊天的時(shí)候，荔枝正躲在船上的小船艙里，手里面握著刻刀，仔細(xì)地端詳著眼前的幾個(gè)……蘿卜。
實(shí)在是無(wú)法，船上本來(lái)菜蔬便不多，這冬日里耐放的便是蘿卜了。荔枝取了青蘿卜，開(kāi)始琢磨要怎么雕才是。
雕刻也是做菜當(dāng)中的一門(mén)學(xué)問(wèn)，和尋常的雕刻不同，這時(shí)候的雕刻更講究的是畫(huà)龍點(diǎn)睛，或者錦上添花。荔枝還在現(xiàn)代的時(shí)候，學(xué)習(xí)家中的廚藝，也是從刀工先開(kāi)始的。
今兒林黛玉既然喜歡，那到不如給她雕些花兒，擺起來(lái)也漂亮。
荔枝決定了之后，便先動(dòng)刀將青蘿卜切成了幾段，接著又拿起頭里的那一段，手中小刀揮舞的飛快，三兩下便將青蘿卜的皮給削掉了。
接著，荔枝又在削出來(lái)的平面上用刀劃了兩道半弧，閉合在一起，做出一個(gè)花瓣的形狀。然后小刀便貼著那一瓣花瓣，將它緩緩切下，也不到底，只是還留一些連接在根部。
削出一圈均勻連接的花瓣之后，荔枝將青蘿卜略微翻轉(zhuǎn)一下方向，小刀伸進(jìn)了花瓣和蘿卜相連的地方，先是把多余的部分削去一些，接著便又重復(fù)剛剛的動(dòng)作，只是這次花瓣的位置要和上次的不同，略微錯(cuò)開(kāi)，顯得更有層次感。
雕花并不十分復(fù)雜，荔枝略微來(lái)回了幾次之后，幾朵盛開(kāi)的花便出現(xiàn)在了桌子上，看起來(lái)水靈靈活生生，精致又可愛(ài)。
只是似乎還差了點(diǎn)。
荔枝想了想，認(rèn)命一般地又拿過(guò)了一根胡蘿卜。削頭去尾，手中的小刀幾下起落，便掏出了一個(gè)金魚(yú)的粗胚。接著她又拿過(guò)了一個(gè)小小的半弧形鐵環(huán)，手指靈活地用它在粗胚上按壓雕刻著，又過(guò)了一會(huì)兒之后，重新拿起刻刀，削去多余的部分，略微掏深一些，獅子頭金魚(yú)的頭部花紋便完成了。
接著便是繼續(xù)小刀雕刻，將剛剛的粗胚再加工一下，讓它更像一條金魚(yú)，同時(shí)小刀掏出了兩邊魚(yú)鰓，連接著魚(yú)鱗，一起挖了出來(lái)。就和方才雕月季花一般，不要到底，根部略留著便是了。
接著，她將金魚(yú)背上劃開(kāi)一道，手里取了一塊略大的胡蘿卜，橫刀勾出一些溝壑，最后再切一刀弧線，將削好的蘿卜插、入金魚(yú)背部，這便是魚(yú)鰭。
最后，便是用方才剩下的青蘿卜，雕出了魚(yú)尾巴和另兩個(gè)較小的魚(yú)鰭，當(dāng)荔枝將魚(yú)尾巴略略劈開(kāi)的時(shí)候，兩瓣魚(yú)尾巴輕輕展開(kāi)，荔枝看著便開(kāi)心了起來(lái)。
同樣將雕好東西插、進(jìn)金魚(yú)的身體，荔枝拿著那條金魚(yú)，總覺(jué)得還差些什么。
想了好半天之后，荔枝恍然大悟，她站起身來(lái)，跑到放調(diào)料的地方，最后拿了一?；ń??；貋?lái)之后，將花椒往魚(yú)眼睛的部位一按，最后的魚(yú)眼珠子便也完成了。
荔枝十分滿(mǎn)意地看著自己的作品：花朵點(diǎn)綴，金魚(yú)游蕩，看起來(lái)好一派詩(shī)情畫(huà)意。
……就是船艙里蘿卜味有點(diǎn)重。
作者有話(huà)要說(shuō)：?jiǎn)杺€(gè)問(wèn)題，我不知道大家喜不喜歡看那種種田流基建文，想要問(wèn)一問(wèn)意見(jiàn)_(3∠)_
ps：有人說(shuō)船夫把毽子給賈寶玉不可能，我在作話(huà)詳細(xì)說(shuō)一下，古代作為平民階級(jí)，基本是不可能上得起學(xué)的。
首先在農(nóng)耕時(shí)代，能供養(yǎng)出一個(gè)完全脫離農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人口其成本就不低，需要消耗好幾個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，絕不是普通窮人家能允許的。古代一般孩子七歲就出來(lái)?yè)旒S了。
接著進(jìn)京趕考，這是最大的花銷(xiāo)。古代旅行的相對(duì)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)代，別說(shuō)古代，就算80年代，一張北京到四川的火車(chē)票也夠很多偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民種地一年的收入了。
這樣的路程要走兩個(gè)月，一路上住旅店的成本要多少？而且讀書(shū)人一般要有書(shū)童，這也是成本。事實(shí)上古代長(zhǎng)途旅行的危險(xiǎn)也很大，能不能活著回來(lái)都是兩說(shuō)。
當(dāng)然，陳月堂是當(dāng)代大儒，總是要牛逼厲害一些，和尋常讀書(shū)不同。但是船夫依舊是供不起的，這就牽扯到筆墨紙硯以及雜七雜八的其他費(fèi)用了，陳月堂只負(fù)責(zé)教書(shū)，不負(fù)責(zé)給錢(qián)，至于宗族供給……若是家中有田地有宗族，何必出來(lái)當(dāng)船夫？士農(nóng)工商，當(dāng)然是種地為本。
所以我說(shuō)船夫?qū)|西給寶玉，并不突兀，如果我解釋過(guò)了還覺(jué)得不行，那我也沒(méi)辦法了
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