是夜，七點(diǎn)，同一輛出租車。
吳先生騎得是摩托，不遠(yuǎn)不近跟著，有記者在前面打掩護(hù)，行動(dòng)更加自如。
記者很快跟丟了，他兌換了追蹤道具，輕而易舉掌握了陳盞的動(dòng)向。
“無(wú)知?！币癸L(fēng)隔著頭盔仿佛都能侵襲而入，吳先生望著前方車輛眼神如刀，陳盞坐擁金山，卻甚少用洗白值兌換道具。倘若他學(xué)會(huì)變通，說(shuō)不準(zhǔn)都能屹立世界之巔。
出租車停在一個(gè)拐角處，前一個(gè)路段車子堵成一條長(zhǎng)龍，陳盞選擇步行走完最后一截距離。
吳先生跟著他走進(jìn)一棟老舊的大樓，外面的墻縫裂痕明顯，頂頭的牌子只剩下一個(gè)‘飛‘字還亮著，剩下的幾個(gè)早就辨認(rèn)不出。
進(jìn)去就是電梯，樓梯外拉了一道鐵門，是鎖著的，這出乎吳先生的意料。如此狹小的一個(gè)通道口，幾乎是一進(jìn)去，便！便和陳盞打了個(gè)照面。
“好巧。”最初的一點(diǎn)詫異很好的掩蓋在垂眸瞬間，陳盞臉上浮現(xiàn)出笑容：“在這里都能碰上?！?
眼看電梯門要關(guān)上，吳先生一步跨入，在他旁邊也不顯尷尬：“看你鬼鬼祟祟，該不是又創(chuàng)辦了一個(gè)邪教團(tuán)體？”
陳盞無(wú)奈：“請(qǐng)別用下流的心思揣測(cè)讀書(shū)會(huì)?！?
陳盞還真回答了：“一二層是做生意的，四樓是網(wǎng)吧，之前發(fā)生過(guò)盜竊事件，就鎖了。”
吳先生眼睛一瞇：“那三樓做什么？”
說(shuō)話的同時(shí)目光在陳盞背后的包上一閃而過(guò)。
樓道里的光不是太亮，走進(jìn)去有種昏沉之感。
陳盞回以一笑，進(jìn)去房間。
里面的人年歲不等，有的看書(shū)，有的討論問(wèn)題。陳盞坐在座位上，掏出書(shū)本，拿起保溫杯也準(zhǔn)備出去接水。
“夜校？”吳先生問(wèn)。
陳盞點(diǎn)頭：“提升自己很有必要。”
吳先生皺眉，連個(gè)牌子都沒(méi)有，還開(kāi)在這種地方，一看就不像具備正式教育資質(zhì)。
陳盞像是看穿他的困惑，無(wú)所謂地一聳肩：“便宜，同學(xué)也好?！?
不會(huì)因?yàn)槟闶莻€(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人就問(wèn)東問(wèn)西。
吳先生隨手翻開(kāi)陳盞擺放在桌上的書(shū)本，上面密密麻麻記著筆記，標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生的作派。
就在這時(shí)，一個(gè)中年胖子走進(jìn)來(lái)，瞧見(jiàn)陌生的面孔愣了下。
陳盞幫忙解圍：“我的一個(gè)朋友，想試聽(tīng)一節(jié)課?！?
等他接好水進(jìn)來(lái)，吳先生從后面找了個(gè)凳子就坐在一邊，再三確認(rèn)的確是教書(shū)育人的地方，神情莫測(cè)：“你干得是人事么？”
一方面強(qiáng)行壓低別人智商，私下卻在偷偷用知識(shí)武裝自己。
陳盞溫習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，認(rèn)真道：“我心里一直有個(gè)大！大學(xué)夢(mèng)。”
起初吳先生沒(méi)把這句話放在心上，忽然想到他也是依靠系統(tǒng)來(lái)到不同的世界，目光立刻就變了：“穿越前……你該不會(huì)連大學(xué)都沒(méi)上過(guò)？”
陳盞臉上出現(xiàn)一絲難得的羞赧：“高考失利，?？圃盒：靡稽c(diǎn)的又上不起?！?
“……”
陳盞好奇：“你上過(guò)大學(xué)么？”
“廢……”后一個(gè)字終究沒(méi)說(shuō)出來(lái)，吳先生覺(jué)得自己多年的教養(yǎng)就要被這么個(gè)混賬玩意兒毀了。
后面再想說(shuō)些什么，老師已經(jīng)叫進(jìn)來(lái)走廊里的學(xué)生，開(kāi)始講課。
依照吳先生的學(xué)歷，這些內(nèi)容不過(guò)是小兒科，余光瞥見(jiàn)陳盞聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候會(huì)陷入沉思顯然是某個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂。
望著這么一張求知欲旺盛的臉，根本分辨不出是做戲還是真實(shí)，吳先生不想再浪費(fèi)時(shí)間，準(zhǔn)備起身離去。感受到阻力，回頭看向拽住他的人：“做什么？”
陳盞：“你現(xiàn)在走，會(huì)讓老師認(rèn)為是他的課程無(wú)趣。”
吳先生冷笑，不信設(shè)身處地為他人著想會(huì)和這種人扯上關(guān)系。
陳盞：“老師心情不好，會(huì)影響教學(xué)，間接不利于我。”
“要是我執(zhí)意要走？”
陳盞一字一頓道：“相信我，你不想?！?
沉默的幾秒鐘，吳先生權(quán)衡再三，不想立刻徹底撕破臉，重新坐下來(lái)。
這一靜心，竟有了新的發(fā)現(xiàn)，意外看到陳盞在翻開(kāi)筆記本時(shí)，第一頁(yè)是課程表。一目十行看得還算清楚：上面除了基本課程，還有馬術(shù)和射擊課程，表明他正在不同地方‘學(xué)藝’。
陳盞面色如常，實(shí)際就是想利用吳先生和執(zhí)法者被與魔共舞困住的一段時(shí)間多學(xué)習(xí)，完善自我。遂即扯開(kāi)話題道：“我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，更別提找工作。從未見(jiàn)識(shí)過(guò)社會(huì)的殘酷……”
一反常態(tài)喋喋不休說(shuō)了許久，中心就一個(gè)：他要抓住穿越的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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