似乎找到了辦法，卻只是丟給柳怡然一個(gè)“你認(rèn)真考慮下吧”的目光后，搖著頭走開了，讓她們繼續(xù)練習(xí)。

......

接下來的一天中。

給顧安忙瘋了。

12個(gè)學(xué)員，他都得照顧到，期間，連休息一會兒的時(shí)間，都騰不出來，乃至于，一直在練歌的學(xué)員們，嗓子都沒什么異樣。

但到了下午——他的聲音先啞了。

就離譜！

因此，顧安正好確認(rèn)了一件事。

說話，比唱歌更廢嗓子！

......

而對于學(xué)員們而。

這一天，太難熬了！

哪怕是他們，逐漸熟悉了顧安的教學(xué)風(fēng)格，卻還是感覺壓力山大。

這種心情......他們中的大多數(shù)人，已經(jīng)很多年沒體會過了。

宛如回到了學(xué)生時(shí)代。

就算沒有犯錯(cuò)，但只要班主任站在一旁，還是會下意識的緊張。

別說幾個(gè)女學(xué)員，男學(xué)員們都快哭了。

天吶！

他們原以為，以顧安的年紀(jì)，和他們相差不大，未來的這段日子，可以和朋友一樣相處的。

結(jié)果——這位，太嚴(yán)格了！

不過好消息是。

一天下來。

幾乎所有學(xué)員，都明顯感覺到了，自身的進(jìn)步，顧安毫不留情的批評，宛如刻在了他們骨子里一樣。

一直在耳邊回蕩。

讓他們，絕不會再犯！

于是。

當(dāng)一天結(jié)束，學(xué)員們發(fā)現(xiàn)，收獲的喜悅，竟然沖散了不少，原本緊張、壓抑、疲憊的身心。

但這之中。

也有例外，

陳文達(dá)和柳怡然的進(jìn)步，是最小的。

一來，以他們的水平，進(jìn)步的空間，本就不大。

再者。

無論陳文達(dá)多年養(yǎng)成的，依靠經(jīng)驗(yàn)、流水線般的唱歌方式，還是柳怡然的心態(tài)，全不是一時(shí)半會兒，可以糾正過來的。

區(qū)別在于。.b