劉美蘭根據(jù)魚(yú)線傳來(lái)的力度，判斷魚(yú)的大小，然后再用神識(shí)辨別。

王暖暖看到劉美蘭釣上來(lái)的魚(yú)，足有一米長(zhǎng)，非常鮮活，連忙說(shuō)：“這個(gè)我知道，叫做鶴針！這個(gè)我只在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，平時(shí)沒(méi)吃過(guò)！美蘭姐，知道怎么吃嗎？”（圖）

劉美蘭回答：“鶴針別看它長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)，但身上的骨頭并不多！且肉質(zhì)非常緊，也非常鮮甜。適合煎炸或者用椒鹽燒烤！看看能不能再多釣幾條，晚上咱們搞個(gè)燒烤！”

運(yùn)氣不錯(cuò)，也可能碰到了鶴針魚(yú)群。

劉美蘭接連釣了二十幾條鶴針，夠搞一次燒烤了。

接下來(lái)，劉美蘭又釣了幾條石斑魚(yú)、魷魚(yú)。

看著太陽(yáng)偏西，劉美蘭這才戀戀不舍地讓船長(zhǎng)返航。

坐在游艇船艙的沙發(fā)上，王暖暖喝著果汁，“怪不得美蘭姐喜歡出海，我也喜歡！”

徐重陽(yáng)也點(diǎn)頭附和著，“我也很喜歡，將來(lái)我要建造最大最大的船，我造的船能跑到全世界各地！”

王暖暖瞟了他一眼，“造船可不簡(jiǎn)單！那你現(xiàn)在就要學(xué)習(xí)很多東西，不僅僅是課本上的！”

徐重陽(yáng)眨眨眼睛，“我也覺(jué)得課本上很簡(jiǎn)單，小學(xué)內(nèi)容我已經(jīng)學(xué)完了！”

王暖暖建議，“反正你都學(xué)完了，那你申請(qǐng)?zhí)?jí)！別在下面磨蹭時(shí)間了！越往上越能學(xué)到更深的東西！”

徐重陽(yáng)仔細(xì)想了想，“美蘭姑姑，真的可以跳級(jí)嗎？”

劉美蘭點(diǎn)頭，“當(dāng)你學(xué)會(huì)了五年級(jí)的知識(shí)，自然可以直接跳到六年級(jí)，可以節(jié)省一年時(shí)間。”

徐重陽(yáng)攥緊拳頭，“行，回家我跟媽媽說(shuō)！然后跟老師和校長(zhǎng)溝通！”

對(duì)于小孩子的理想，劉美蘭雙手贊同。

正因?yàn)橛辛死硐耄艜?huì)為了達(dá)到理想而努力著?？偙饶X袋空空，整天只知道憨吃憨玩，沒(méi)有任何想法好！

晚上，劉美蘭親自下廚，給傅老爺子和傅老夫人烤魚(yú)片，還有烤鶴針。

雖然青甘金槍魚(yú)可以做成生魚(yú)片，可兩位老人家年紀(jì)大了，腸胃弱，不宜吃生食。

再者，一南一北環(huán)境飲食變化比較大，更應(yīng)該注意一點(diǎn)。

因此劉美蘭做的只是南方的飯菜，保姆繼續(xù)做兩位老人家平時(shí)吃的東西。

對(duì)于劉美蘭做的菜，傅老爺子和傅老夫人也非常捧場(chǎng)，說(shuō)道：

“這剛出水的海鮮就是不一樣，比我在京市那邊吃得還好！”

傅老爺子笑了笑，“就算海鮮從天津港那邊往咱們那邊運(yùn)，也要兩三個(gè)小時(shí)！哪有剛從水里撈到鍋里時(shí)間短！而且還是鮮活的，味道更加鮮美！”

專門(mén)給孩子烤的魚(yú)，沒(méi)放調(diào)料，連鹽都沒(méi)放，本身是海魚(yú)，都有一定的鮮味。

傅瑩和傅海也能吃得有滋有味，魚(yú)肉到了嘴里，小牙咀嚼幾下，就趕緊咽下去，張著嘴巴等著媽媽的投喂。

傅琛見(jiàn)狀，接過(guò)來(lái)喂孩子的活，“美蘭，你先吃點(diǎn)，我來(lái)喂孩子！”

劉美蘭也不客氣，剛剛做飯的時(shí)候就餓了，“那我?guī)湍惆阳~(yú)肉挑好！你慢慢吃！”

傅老爺子和傅老夫人看到劉美蘭和傅琛以及兩個(gè)孩子在桌邊的互動(dòng)，相視一看。

這么多的孫子孫媳婦里，感情好的，也就傅恒和傅琛這兩對(duì)。由此可見(jiàn)，自由戀愛(ài)多么重要。

吃過(guò)飯之后，傅老爺子把劉老爺子叫到了書(shū)房，兩個(gè)人互相交了底，都放心了！

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