林校長看著姜檸說，“m國來的留學生，我猜，八成是為了姜老師你的中醫(yī)術(shù)來的?！?

聽林校長這話，姜檸大致猜出為什么林校長會有這一說。

之前給漢森老先生治療，這次留學生選擇首都大學醫(yī)學部，或許有漢森老先生在背后推動。

姜檸笑了笑，“別國的學生倒也挺好學?！?

至于是不是真心來學習的，就不得而知了。

姜檸又跟林校長聊了會兒，然后離開了校長室。

離開校長室后，姜檸去了自已的辦公室，處理好過兩日要到學校來上課的提綱后便打算離開學校。

正往學校門口走，卻見學校門口那處圍了不少人。

姜檸往學校門口走，當即便聽見了有人說了‘暈倒’之類的字眼。

聽到有學生暈倒，姜檸快速走過去。

有人認出了姜檸，立刻便有人揚聲打招呼，“姜老師?！?

聽到有人喊姜老師，大部分學生都下意識回頭，見到姜檸便不自覺的讓出了一條路來。

姜檸毫不費勁的就擠了進去。

她剛擠進去，便見到有一位學生躺在地上臉色發(fā)白，呼吸也十分急促。

這會兒正有其他的學生在給躺在地上發(fā)病的學生做急救措施。

而且還是一位留學生。

金發(fā)碧眸，標準的外國面孔。

正在做急救措施的那位外國學生嘴里正不斷念叨著英文。

語速極快，英語點數(shù)夠硬的才能聽出他在念叨什么。

圍在周圍的學生們都一臉焦急的看著地上發(fā)病的同學，看他們那表情，完全聽不懂那位留學生在說什么。

而姜檸聽懂了。

“華國就這水平，連急救措施都做不好，竟然還派我們來學習?！?

聽他這話，應(yīng)當是有人給地上的同學做了急救措施，卻沒有效果。

確實如姜檸所猜測。

在那位留學生之前，已經(jīng)有一位學生給地上發(fā)病的同學做急救措施，但他不過也剛學一年，心態(tài)和能力都不足。

姜檸關(guān)注點則在這位留學生身上，她看出他的急救手法還比較稚嫩，但也沒出錯。

但看地上的那位學生，他的臉色已經(jīng)很難看了，呼吸從急促逐漸變得緩慢起來。

這是即將梗死的模樣。

她快速走過去，然而前方突然橫過來一條手臂，她抬眸和對方的視線對上。

是一位女留學生，金發(fā)碧眸的，像洋娃娃。

姜檸掃了一眼，這圍在周圍的，有好幾位留學生。

蹲在地上給發(fā)病那學生做急救措施的留學生，見半天都沒把人給救過來，他蹙眉罵了一聲，“該死，我的手法應(yīng)該沒錯，怎么沒用？”

姜檸揮開攬著她的那只手，走過去。

還不等她出讓那留學生起來，立刻就有別的學生上前，一左一右的直接把地上那位留學生給薅了起來。

被薅起來的那位留學生，一臉震驚，大喊道，“你們干什么，我在給他治療！”

姜檸沒時間跟對方廢話，她掃了一圈周圍過來看熱鬧的學生，“別圍起來，都散開點，讓空氣流通?！?