根據(jù)白家情報(bào)部門發(fā)來(lái)的資料，沒(méi)有任何證據(jù)證明陳凡曾經(jīng)在高考之前有過(guò)自學(xué)電腦的行為。

情報(bào)上說(shuō)，陳凡高中之后偶爾會(huì)跟朋友去網(wǎng)吧。

但是次數(shù)很少，因?yàn)樗纳钯M(fèi)有限。

所以白若雪大膽猜測(cè)，陳凡的電腦知識(shí)并不是在網(wǎng)吧自學(xué)的。

如果不是在網(wǎng)吧學(xué)的，那是在哪里？

陳凡家里的條件，不可能買得起電腦？

白若雪拿著筆開(kāi)始在筆記本的最后一頁(yè)寫寫劃劃。

高考之前，還只是一個(gè)平凡普通不起眼的學(xué)生。

多種證據(jù)證明，陳凡的變化發(fā)生在高考前一個(gè)月。

自那開(kāi)始，陳凡仿佛突然被打通了任督二脈，變成了一個(gè)天才。

寫到這里，白若雪稍稍一頓。

然后換行，寫下了太爺爺三個(gè)字。

然后又換一行，寫下陳凡的名字。

白若雪眼神閃爍，實(shí)在是陳凡身上發(fā)生的事情跟太爺爺?shù)慕?jīng)歷太像了。

之前白若雪曾經(jīng)詳細(xì)研究過(guò)太爺爺?shù)慕?jīng)歷，包括生前留下的各種筆記以及家族記載的各種事跡……

越研究白若雪便越發(fā)的覺(jué)得，當(dāng)年太爺爺身上一定發(fā)生了什么事情。

這么多年過(guò)去了。

白若雪又在另外一個(gè)人身上，看到了當(dāng)年太爺爺?shù)挠白印?

白若雪突然有了一種大膽的猜測(cè)。

她用筆在兩人的名字下面寫了幾個(gè)字。

“頓悟？”

“開(kāi)竅？”

“覺(jué)醒？”

在白若雪看來(lái)，無(wú)論是太爺爺還是陳凡身上，一定在某個(gè)年齡段發(fā)生了什么事情，導(dǎo)致其人幡然頓悟或是開(kāi)竅，變得聰明了。

至于所謂的重生，靈魂穿越這種念頭，白若雪甚至是連想都不敢想。

因?yàn)檫@實(shí)在是無(wú)法用科學(xué)來(lái)解釋。

但如果是頓悟或是開(kāi)竅的話，還是可以用科學(xué)知識(shí)解釋的。

因?yàn)槭澜缟喜簧偬觳?，年少時(shí)平平，都是到了某一個(gè)年齡段才突然頓悟變聰明了起來(lái)。

如果陳凡身上發(fā)生的事情跟太爺爺是一樣的。

那白若雪便想通了不少事情。

難怪父親跟二叔選中了陳凡。

難怪癡道士會(huì)說(shuō)陳凡是逆天改命之人。

至于陳凡能不能救妹妹的命。

白若雪無(wú)法得知，但是目前看來(lái)，陳凡已經(jīng)通過(guò)了她的審查，有資格成為自己的妹夫了。

白若雪重新翻過(guò)一頁(yè)，然后開(kāi)始給家里寫信。

在信中白若雪跟父親介紹了陳凡的詳細(xì)情況，并表示陳凡有資格成為自己的妹夫。

只不過(guò)在自己看來(lái)，父親跟二叔之前的計(jì)劃不可取。

兩人想要強(qiáng)行逼迫陳凡答應(yīng)迎娶小妹。

這一招對(duì)其他人可能有效，但是對(duì)陳凡沒(méi)有任何作用。

而且根據(jù)白若雪僅有的幾次跟陳凡見(jiàn)面，她看得出來(lái)，陳凡是一個(gè)很自信甚至是自負(fù)的男人。

再加上他本身就是一個(gè)成功的商人。

這樣的人如果你強(qiáng)行逼迫他去做某件事情，恐怕會(huì)適得其反，甚至?xí)饘?duì)方的敵意。

所以，白若雪在信中建議父親改變之前的計(jì)劃，而是采用更懷柔的方法。

最好是能讓陳凡主動(dòng)對(duì)妹妹產(chǎn)生感情。

一口氣寫完這封信，白若雪將紙撕了下來(lái)，疊好放入茶幾下面的信封里。

按理說(shuō)，她的任務(wù)到這里已經(jīng)完成了。

她認(rèn)可了陳凡，覺(jué)得陳凡有資格跟妹妹在一起。

可是白若雪卻沒(méi)打算就這樣直接離開(kāi)。

因?yàn)樗蛩惆凑兆约旱姆绞綀?zhí)行新的計(jì)劃了。

在白若雪看來(lái)，既然認(rèn)可了陳凡。

那自己接下來(lái)只需要想辦法接近他，跟他成為朋友，然后找機(jī)會(huì)把陳凡帶到妹妹面前，讓兩人見(jiàn)上一面就足夠了。