老師們可以偷閑，助教們可以輕松，院長(zhǎng)看到孩子們臉上的笑容，也開(kāi)心了。

穆樂(lè)樂(lè)來(lái)了，孩子們喝水也是喊穆樂(lè)樂(lè)?！拔鍤q以上，自己接水喝。想喝熱水，必須喊老師?！?

于是，五歲以上的孩子們，自己去接水了。

中午，因?yàn)殛塘?xí)帛對(duì)同學(xué)們說(shuō)了聲，“樂(lè)樂(lè)從小就學(xué)彈琴了，什么曲子都會(huì)。”

穆樂(lè)樂(lè)又被孩子們圍了。

她氣的掐了下晏習(xí)帛，晏習(xí)帛笑著說(shuō)：“這里缺音樂(lè)老師，一直是聽(tīng)歌，沒(méi)怎么接觸過(guò)樂(lè)器?！?

穆樂(lè)樂(lè)努嘴，“那好吧?！?

她拿著電子琴，坐在教室，問(wèn)大家，“你們想聽(tīng)什么歌？”

“感恩的心”

“兩只老虎”

“一閃一閃亮晶晶”

……

孩子們的音樂(lè)，五花八門(mén)。

最后，穆樂(lè)樂(lè)說(shuō)道：“我小時(shí)候最喜歡的一首歌，我教給你們吧？有沒(méi)有人會(huì)唱《春天在哪里》？”

典典主動(dòng)舉手，“穆媽媽?zhuān)覌寢寱?huì)唱，特別好聽(tīng)?！?

許珞不太好意思，“樂(lè)樂(lè)，我不行，你領(lǐng)唱吧?！?

穆樂(lè)樂(lè)看著許珞，“你客氣什么呀啊，我都還沒(méi)客氣呢。我彈奏，你領(lǐng)著教大家唱?！?

說(shuō)完，穆樂(lè)樂(lè)看著晏習(xí)帛，“帛哥，你手機(jī)打開(kāi)，讓我對(duì)著琴譜彈奏，我都忘了?！彼阉謾C(jī)的音樂(lè)打開(kāi)，放在一旁，讓小家伙們聽(tīng)。

晏習(xí)帛把手機(jī)遞給她，她打開(kāi)手先熟悉了一下音鍵，然后和許珞對(duì)了個(gè)視線，她開(kāi)始彈奏。

不一會(huì)兒，教室里想起音樂(lè)和歌曲聲。

穆樂(lè)樂(lè)坐在那里，十指纖纖，似若柔荑，她的之間像是精靈一樣，在琴鍵上翩翩起舞，彈奏的她，如一位優(yōu)雅的小姐，坐姿端正，體態(tài)優(yōu)美。明艷的臉龐，美入他心扉。

晏習(xí)帛看著穆樂(lè)樂(lè)，雙手背后，靜靜聆聽(tīng)著室內(nèi)的童音歌曲，夾雜著穆樂(lè)樂(lè)的歡音。

雖然音調(diào)不齊，但這音樂(lè)，比演奏廳的音樂(lè)還容易讓人沉迷。

中午在福利院吃的飯，一群小家伙唯恐穆樂(lè)樂(lè)走，怕的都不敢睡。最后還是穆樂(lè)樂(lè)出面說(shuō)道：“樂(lè)樂(lè)姐姐不騙你們，我說(shuō)不走，就不走。你們乖乖睡覺(jué)，我也去休息一會(huì)兒。”

等大家都躺下睡覺(jué)，穆樂(lè)樂(lè)出門(mén)就對(duì)晏習(xí)帛下意識(shí)的露出撒嬌，“晏習(xí)帛，我好累啊，帶孩子太累了。”

晏習(xí)帛含笑，整個(gè)直接抱住穆樂(lè)樂(lè)，把她摟到懷里，“幾十個(gè)孩子都黏你一個(gè)人，辛苦了?！?

許珞見(jiàn)到相擁的兩人，捂嘴偷笑，拉著兒子走了。

典典這個(gè)毀氣氛的，“穆媽媽?zhuān)乙蚕牒湍惚П??！?

穆樂(lè)樂(lè)意識(shí)到自己正在晏習(xí)帛懷里睡覺(jué)，立馬害羞的把他推走，抱起了典典，“今天中午穆媽媽要去和你睡覺(jué)?！?

“好耶~”

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