程熙雯接走了一些玉瓶子，看著這種玉瓶子，就已經(jīng)很值錢，別說里面還有各種丹藥！

可能是怕她不知道這些是什么丹藥，玉瓶子都寫著，是幾種的丹藥，什么丹藥，什么用途，都備注了說明。

洗骨髓丹一個瓶子有100粒。

補靈丹一個瓶子有100粒！

療傷丹，一個瓶子有100粒。

這三種丹藥都是一級丹藥！

給她贈送了一個真皮包，難道這是儲物包？

于是她滴血認主，拿一根針把手指弄破，滴了血在包包上！

不知道是用什么材質(zhì)做的，當她伸手一摸里面，空間挺大??！

這時候就顯示出來的這個包包，是一個儲物包，有十立方那么大，在里面放一張床，放被子，或者放四個輪的小轎車都可以！

她的意識已經(jīng)在包包里了，十立方那么大的包包，里面放了幾本書，書不是他們現(xiàn)在看的書，而修仙界能復制的玉簡。

里面還放著一個盒子，盒子里面裝著各種符箓。

每一張符箓都有注明，當他拿起來的時候，就能顯示是什么符箓。

看了一下，符箓還挺多品種，品階不高，對她來說已經(jīng)是意外之喜了。

空間符十張，加速符十張，火焰符十張，冰封符十張，追蹤符十張，土遁符十張，雷電符十張，生機符十張，爆炸符十張。

其中有1到3級的品階。

看了一下那些玉簡，有醫(yī)術書，煉丹書，煉器書，符箓書，一本基礎靈氣入體功法，一本法術的書，一本是身法書（輕云閃）。

還有一個透明的盒子，放著一副金針，有長有短，大概有100多支金針。

程熙雯知道她現(xiàn)在不能打開那些玉簡，吃了一粒洗骨髓丹，

本來她喝了靈泉，就有洗髓的用處，但她沒有吃洗骨髓丹，之前只是改善了體質(zhì)，卻沒有讓身體的骨脈，擴充和改變！

她不知道自己身上有沒有靈根，只是這個書世界的靈氣薄弱，沒有丹藥的輔助，很難進入煉氣期！

也有另外一個原因，就是之前沒有修仙的功法，改變了體質(zhì)，也不能去修煉！

現(xiàn)在就不一樣了，有了修仙的功法，雖然她還沒有靈氣打開玉簡，她有空間作弊器，掛，把書放在面板上，點開某個連接點，就能把功法的內(nèi)容顯示出來！

背功法，沒有放在額頭上就能復制，就能記住在腦海中的方法快，現(xiàn)在也只有這個辦法，能實現(xiàn)夢想！

程熙雯這時感到身上有臭味，每天喝靈泉，都會滲透出雜質(zhì)，每天吃的是五谷雜糧，每次都有雜質(zhì)沉淀。

洗骨髓丹是把骨頭里的淤血，經(jīng)脈不通，做到擴張清除雜質(zhì)！

還有把身體的一些器官，都在改變中，黑色素很臭很臭！

程熙雯房間有一個洗手間，放著一個浴缸，每次洗澡都放一些空間中的花瓣，又放一些靈泉存進去。

泡的玫瑰花瓣水，在泡澡的時候默默的在想，是不是引誘一下這個好友，給她贈送一些煉丹藥材的種子，她可以把這些靈草種在空間中，以后煉丹的時候就有靈草了！

在一邊泡澡一邊背書，把靈氣入體的修煉功法全都記住了！

閉著眼睛默念功法，她也不管這是在洗澡！

空間里的泡澡水里面有靈泉，里面就帶著靈氣，修煉功法有加速功效！

就這么的泡在水里兩個時辰，也修煉了一個多時辰！

感覺到已經(jīng)洗的清爽，又修煉了功法，身體的雜質(zhì)去除，感覺到神清氣爽！

空間里的時間加倍，用去了一半的時間，她還有時間睡一覺！

第二天起床，他并沒有把這件事和父母親說，等待她試驗成功，再把家里的人也安排上！

程海翔夫妻第二天見到女兒，好像皮膚更白了，頭發(fā)更黑亮，面容更精致，看起來像個洋娃娃！

程熙雯被母親送進了幼兒園，其實她想請假，有那么寶貴的時間去什么幼兒園啊？

修煉不香嗎？

程熙雯在幼兒園里，其他孩童玩，其他孩童各種調(diào)皮！

她還是靜靜的在一邊坐著，悄悄的給自己吃了一粒補靈丹。

第一次吃補靈丹的感覺，就是入口即化，像吃糖豆一樣，也只是好友喜歡吃糖，補林丹里面都加了糖分，就像吃糖豆一樣！

程熙雯在默默的練功時，沒能感受到空氣中的靈氣，在她吃了一粒丹藥之后，感覺到空氣中有閃閃亮亮的各種彩色光！

她心里大喜，難道這就是靈氣？

我可以靈氣入體了？

能見到靈氣，那就是可以修煉者，可以靈氣入體后，就已經(jīng)進入了修仙入門！

在這一天幼兒園的時間中，除了吃飯，上廁所，她都在靜靜的坐著。

混的熟一些，那些小朋友來找他玩了，他們都會說這各國的語！

小朋友都是按照家長教的語，他們現(xiàn)在幾歲了，些簡單的國家語！

幼兒園老師說的語程熙雯能聽得懂，那些小朋友說的口語，有的聽得懂，有的聽不懂！

小孩子的語音不端正，導致她用猜的方式！

程熙雯不去理會找她玩的小孩，讓器靈給這些人距離她近的地方不能碰到她。

就像是給他的身上筑起了一幅墻，別人能看到她，卻不能碰到她，吵鬧的聲音也影響不了她！

畢竟這是小班的幼兒園，老師在孩子們熟悉了，不再鬧之后，也會發(fā)了書本，教他們一些語書，其中有禮儀書，多元書。

小孩子們不認識文字，老師在幼兒園教書過一兩遍之后，必須要家長在家里輔導！

其中的一些生字，也讓小朋友們給記住，里面就有認字卡！

程熙雯在幼兒園又過了一天，晚上回到家里吃了晚飯，就早早的回到房間！

然后快速的進入空間內(nèi)，來到了小屋，回到了自己的房間！

今天她又泡澡，水里面加滿了靈泉水，放一點玫瑰花！

也許是泡的玫瑰花瓣多，上也有一些花香味，就像是體香散發(fā)！

一邊泡澡一邊練功法！

程熙雯急切的想要進入練氣期！

已經(jīng)有兩天沒有和葉俊鑾聊天和視頻了，也不知道他那邊怎樣？

……

程熙雯想葉俊鑾了，在浴室又回到了房間，顧不上練功，在掛面板上點開連接視頻，想要連接上葉俊鑾！

這會兒的葉俊鑾，家里也受到-->>了沖擊！

嚴格說是某會盯上他們家了，葉俊鑾家里人一直擔憂的情況發(fā)生了。

葉俊鑾也一直讓器靈在他們家人睡覺時，午夜也要警醒的，防止別人陷害！