柳沉魚(yú)這個(gè)視角，正好看到秦淮瑾清晰的下頜線，還有略顯冷淡的眼眸。

這一看，柳沉魚(yú)覺(jué)得她又可以了。

不等秦淮瑾說(shuō)話，柳沉魚(yú)支起胳膊，就這么躺在床上，緩了聲音軟糯的開(kāi)了口：“好嘛，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，你好好教啊?！?

秦淮瑾垂眸，“我們先學(xué)拼音?！?

柳沉魚(yú)沒(méi)上過(guò)學(xué)，先學(xué)漢語(yǔ)拼音對(duì)她最友好。

漢語(yǔ)拼音是一九五八年正式開(kāi)始使用的，到一九八二年又更新了標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)大體沒(méi)變。

柳沉魚(yú)地地道道的華國(guó)人，漢語(yǔ)拼音自然是手到擒來(lái)。

跟著秦淮瑾讀了兩遍之后，她很快就能背誦出來(lái)。

秦淮瑾知道柳沉魚(yú)聰明，但沒(méi)想到她這么聰明，僅僅兩遍就能全部背誦下來(lái)。

他不知道的是，成人接受知識(shí)的速度本來(lái)就很快，更別說(shuō)還是學(xué)過(guò)一遍的柳沉魚(yú)了。

既然知道怎么讀，秦淮瑾也沒(méi)有邁大步子繼續(xù)下去，而是下地從寫(xiě)字桌上拿了寫(xiě)字本還有鉛筆回來(lái)。

他把鉛筆和本子遞給柳沉魚(yú)：“只會(huì)背，不會(huì)寫(xiě)也不行，你今天先把韻母寫(xiě)兩遍，明天早晨我給你聽(tīng)寫(xiě)，等我上班去之后，你再把所有的拼音寫(xiě)五遍，我下班回來(lái)給你檢查?！?

突然被留作業(yè)的柳沉魚(yú)愣住，不可置信地看著秦淮瑾。

真是好為人師啊，居然趁熱打鐵給她留作業(yè)。

她還想掙扎一下：“你看我看孩子，哪兒有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)……”

秦淮瑾皺眉，很快把時(shí)間安排妥當(dāng)：“等老三睡著你再寫(xiě)?！?

柳沉魚(yú)翻了個(gè)白眼：“你是黃世仁不成，連點(diǎn)私人時(shí)間都不給我留?！?

老三睡覺(jué)，她也想睡覺(jué)好么。

她就是想弄個(gè)學(xué)歷證明，不是來(lái)卷生卷死的。

柳沉魚(yú)把鉛筆往秦淮瑾懷里一扔，隨即拉起被子蓋住腦袋，“我明天還得去縣城買(mǎi)縫紉機(jī)，沒(méi)有時(shí)間?！?

秦淮瑾倒是把這個(gè)事兒給忘了，不過(guò)也不是問(wèn)題。

“這樣，你白天去買(mǎi)縫紉機(jī)，我下班回來(lái)監(jiān)督你寫(xiě)，寫(xiě)完之后，睡覺(jué)之前我們?cè)俾?tīng)寫(xiě)一遍?！?

就不再學(xué)新知識(shí)了。

秦淮瑾是個(gè)理智的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也需要時(shí)間消化，他要合理安排才行。

他這么拼柳沉魚(yú)現(xiàn)在看他的顏都不香了。

被子里傳來(lái)悶悶的聲音：“要不我自主學(xué)習(xí)，遇上不會(huì)的再問(wèn)你。”

她可不想每天跟小學(xué)生一樣被家長(zhǎng)盯著寫(xiě)作業(yè)。

家里人知道就算了，這要是讓外人知道，她不要面子啊。

秦淮瑾見(jiàn)她開(kāi)始耍賴，頗為頭疼。

“你字都不認(rèn)識(shí)，怎么自主學(xué)習(xí)？”

她要是有基礎(chǔ)，秦淮瑾也不能給自己找事兒不是，畢竟他也很忙的。

柳沉魚(yú)：“……”

啊啊啊啊，我恨文盲。

都怪賀世昌，怎么就沒(méi)有早點(diǎn)把孩子找回去，自己的孩子一天學(xué)沒(méi)上過(guò)，他們心不痛么。

柳沉魚(yú)見(jiàn)秦淮瑾堅(jiān)持，只能妥協(xié)。

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