華老師不可置信地看著賀君魚。

實在不明白，之前一直很好說話的人，怎么突然就聽不懂人話了。

“秦煜媽媽，你知道咱們國家已經恢復高考了吧，學習的重要性還需要我跟你說么？”

這不是大街小巷的大爺大媽都知道的事兒么，她可不相信賀君魚這么一個年輕人會不清楚。

她看著秦煜的后媽就是在裝傻。

對了，秦煜這后媽生了個什么來著？

難不成是故意把秦煜養(yǎng)廢吧，要是這樣真就是用心險惡了。

賀君魚臉上最后一絲笑容也消失了，神色鄭重地看向秦煜的班主任。

“華老師，學習的重要性人盡皆知，只是每個孩子都有自己的路要走。”

“有的孩子，比如秦煜，他很聰明就是不把聰明用在學習上?！?

華老師皺眉：“既然你知道，就應該規(guī)勸他，讓他把心思用在正道上?！?

而不是覺得孩子怎么活都行，只要活著就行。

“華老師，這是我們第幾年第幾次談話你還記得嗎？”

華老師一愣，臉上的表情訕訕。

確實，這四年，每個月固定時間總要見一次秦煜的家長。

看著她臉上的表情，賀君魚就知道她已經想到了。

“你看，這么多年下來，該引導的我們都引導了，幫助孩子的法子能想的都想了?！?

“可是結果還是如此，那我們是不是就要想想別的道路？”

老師找家長談話，說秦煜在學校表現(xiàn)不好。

賀君魚和秦淮瑾那時候真的很著急，什么法子都用上了，可是后邊兒真的沒用。

秦煜跟兩個哥哥不同，秦爍和秦燦從來沒讓賀君魚和秦淮瑾操心過學習問題。

小老三就不一樣了，全家給他總結學習方法，人家就是不放在心上。

焦慮嗎？

賀君魚有一段時間比任何人都要焦慮，因為在那個模糊的時候，只有她確定一定會恢復高考。

但是焦慮歸焦慮，做父母的還是要調整情緒，緩解焦慮。

“華老師，你提出問題，我們解決問題，可是這個問題一直解決不了，我們是不是就要考慮下解題方法出了問題？”

“您給我家秦煜點出這個問題之后，我肯定要第一時間分析，他是不是跟平常表現(xiàn)相符?！?

“再根據前幾次提出的問題對比，去看是不是哪個方向有問題?！?

“幾次下來，相信咱們心中也應該有數(shù)，有些進步前邊兒根本就沒有空間了?！?

“就您說撿破爛的，我并沒有輕視這個行業(yè)，三百六十行，行行出狀元，如果他能做到撿破爛行業(yè)的頂端，未嘗不算一種本事?！?

所以她才說，掏大糞也未嘗不好。

“華老師，秦煜只是學習成績不好，又不是人品不好，我真不至于擔心成這樣。”

賀君魚沒說的是，秦爍秦燦秦煜兄弟三個的起步本來就比別人快。

這是他們長輩拼命換來的。

話雖然不好聽，但說的確是事實。