但這至少確認(rèn)了一件事情。這個教室內(nèi)的每一張課桌椅。都包含著強大的詛咒力量！毀掉教室是絕無可能了，那樣一來說不定贖死券會在瞬間扣完。而且毀掉也估計沒有多少用處，很可能能夠自我修復(fù)。

將這課桌重新拿出來后，放回了原來的位置?，F(xiàn)在的葉想，已經(jīng)不可能去動這個教室的任何一件東西了。

接下來。他決定和皇甫無忌離開教室，到其他地方去查探一番。

但就在此時，他還有一個地方，想看一看。那就是，講臺。

這個世界上絕大多數(shù)人都做過學(xué)生，但做過教師的畢竟是少數(shù)，所以多數(shù)人第一搜索對象都是針對學(xué)生的課桌，而會忘記教師也會將重要的課件等放在講臺內(nèi)。葉想認(rèn)為，有必要看看講臺內(nèi)是否有什么重要東西。

于是，他來到了講臺前。將其緩緩打開。

講臺內(nèi)的東西，居然是出乎意料地多。除了大量的備用粉筆盒，還有大量的手寫講義。在沒有電腦的時代，教學(xué)的講義統(tǒng)一都是手寫的，而其中絕大多數(shù)都是語文課的授課內(nèi)容。而講義上的名字赫然寫著“吳廣烈”這三個字。從李永均的備忘錄來看，昔日的校長吳廣烈擔(dān)任著高一年級的教師。1985年-86年，廣月高中剛剛建校，招收第一批高中生，因此那時候?qū)W校內(nèi)只有高一這一個年級。似乎是因為師資力量還不夠的原因，所以吳廣烈作為校長乃至學(xué)校的實際所有人。親自擔(dān)任高一6班的語文教師兼班主任。

皇甫無忌這個時候也來一起翻找。這時候，他忽然發(fā)現(xiàn)，在講臺下面一個格子的角落，放著三個疊在一起的盒子。因為盒子本身也是黑色的。放在角落位置，不去仔細(xì)看的話，還真看不出來。

“這是什么？”

葉想翻開了吳廣烈編寫的語文課講義。從講義每一日都記錄這一點，葉想馬上就判斷出，今天的日期，是在李永均所書寫的備忘錄中所提及的高策和雨朔見面那天夜晚的第二天！

居然就是在第二天！

接著。他又從講義后面……發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。那是一個信封，將信封打開后，里面裝著的，是幾張黑白老照片。葉想立即將那些照片取了出來，仔細(xì)地看了起來。

拍照在當(dāng)年還算是比較稀罕的，這黑白照片的畫質(zhì)也很一般，不過勉強能夠看看。照片后面，都有拍攝日期，和合影人的名字?？雌饋韰菑V烈應(yīng)該是個攝影愛好者，何況他經(jīng)濟上也有余裕，所以拍照應(yīng)該不成問題?？吹贸鰜硭麑W(xué)生似乎也有很強烈的熱愛，時常和他們一起合影。

照片一共有三十多張，并不全部是高一6班學(xué)生的照片，也有和其他班級學(xué)生的合影，多數(shù)是在外面春游秋游之類的時候所拍攝的。

葉想翻著一張又一張的照片，終于看到了一張高一6班和吳廣烈的全班合影照?？幢尘埃窃诤＿?，夕陽已經(jīng)漸漸沉入海平面。照片背面寫著：“1986年3月11日長月島春游合影”。

照片內(nèi)，葉想很快就看到了其中一個人，就是安月形，只是看樣子很青澀，一副十六七歲的形象。當(dāng)然，照片里面的人，其實是李永均。而其他人根據(jù)別的照片一個一個辨識過來，很快，葉想也找到了高策的所在。

這張照片，有必要帶回去看看。

就在這時候，葉想忽然注意到了照片的某個角落位置！那是在一塊海巖后面，從那里，露出了一張看起來陰慘慘的面孔！

看到那張面孔的瞬間，作為惡魔獵人的葉想，忽然產(chǎn)生了一種猶如深入靈魂的恐懼般！

接著，他忽然聽到身旁“砰”一聲響。

他連忙看過去，只見皇甫無忌打開了那幾個角落內(nèi)的盒子。而盒子里面所裝的……竟然是大量碎裂的肉塊，內(nèi)臟碎片，白森森的骨頭！

盒子內(nèi)分裝著這大量的碎裂人肉！而在其中一個盒子里面，是一只腳，從腳上穿的鞋子，葉想和皇甫無忌都立即認(rèn)出來……

這些肉是……

林一帆！(未完待續(xù)。)

ps：異度教室是個很復(fù)雜的恐怖故事，而且所有的坑也不會在第一部電影內(nèi)解開，會是個長篇的系列懸疑恐怖片，希望大家有耐心。不必要的旁白我已經(jīng)在注意減少了，希望大家也看到我的努力，畢竟純恐怖不是那么好寫的，加入一點玄幻元素也是無奈之舉，望理解。

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