沈旗繼續(xù)講道：

“還好還好，由于有人報(bào)警了，而且圍觀的人越來越多，所以建哥和小喆并沒有殺死劉如煙……”

“最后，他們只是帶走了阿喆！”

小朋友們：？？？

網(wǎng)友們：？？？

“因?yàn)樾丛诎瓷砩峡吹搅怂贻p時(shí)候的影子，他覺得阿喆有成為窮兇極惡的歹徒的潛質(zhì)！”

“就像當(dāng)年建哥看到小喆一樣，覺得找到了繼承衣缽的人選?！?

“他們以阿喆為人質(zhì)，不僅從阿喆的爸爸媽媽那里拿到了賠償?shù)膿p失，而且……”

沈旗陰惻惻一笑，道：

“但他們并沒有把阿喆送回家！”

“最后，阿喆被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被培養(yǎng)成了第三代窮兇極惡的歹徒！”

嘩！

小朋友們都嚇傻了。

范思喆也懵在了當(dāng)場(chǎng)！

沈小坤吭哧吭哧在那里憋著笑。

沈旗微微一笑，終于從陰翳的表情回歸到了和善之色。

“思喆吶，你來說說？”

范思喆一臉驚恐從椅子上坐起來。

“我……我該說點(diǎn)什么？”

沈旗笑道：“阿喆和你很像，遇到的事情也很像，那你就說說你們?cè)诨疱伒昀锏倪@件事情的相同之處和不同之處吧?！?

范思喆嘴唇哆嗦道：

“我……我和阿喆都很壞，都因?yàn)閶寢屧趫?chǎng)護(hù)著我，都因?yàn)樾『⒆臃稿e(cuò)不用坐牢……”

“不一樣的是，我遇到的那兩個(gè)叔叔不是窮兇極惡的歹徒……”

“他們手里沒有40米的大刀，也不會(huì)抓走小孩子培養(yǎng)成歹徒……”

哇?。》端紗春寐斆髋?。

兄弟們我剛忙完進(jìn)來的，有沒有人解釋一下小喆是誰？

小喆就是阿喆，阿喆就是范思喆，范思喆就是小喆！

這故事都是連著的嗎？

……

沈旗笑著看了一眼小朋友們，看似在問范思喆，實(shí)則在問所有小朋友。

“那我問一下，如果你是阿喆，你在對(duì)陌生人惡作劇的時(shí)候，能分辨出來對(duì)方是不是建哥和小喆那樣的歹徒嗎？”

所有的小朋友都搖了搖頭。

范思喆的腦袋頓時(shí)劃過一道閃電。

“我明白了！”

“所以小朋友不能惡作劇，尤其是對(duì)陌生人！”

“因?yàn)樾∨笥褌冇肋h(yuǎn)不知道你惡作劇的對(duì)象是不是壞人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕哪挲g和你媽媽的不講理而放過你！”

“當(dāng)壞人用更壞的方式反擊惡作劇的小朋友的時(shí)候，小朋友會(huì)后悔的！”

“甚至……甚至是后悔一輩子！”

“我不想被抓走當(dāng)窮兇極惡的歹徒！”

現(xiàn)場(chǎng)300名小朋友都啪啪啪啪鼓起掌來。

“對(duì)對(duì)對(duì)，小喆……阿喆……是思喆這一次又說對(duì)了！”

“其實(shí)阿喆只要不惡作劇，建哥和小喆根本就不會(huì)搭理他們！”

“所以我們小朋友一定不能惡作劇，要聽話懂事！”

“我可不想被抓走養(yǎng)大變成窮兇極惡的歹徒！”

……

園長(zhǎng)老師和無數(shù)網(wǎng)友們頓時(shí)也贊嘆起來。

沈旗是真的厲害，從奇葩的角度把故事課變成了思想品德課。

他一改傳統(tǒng)的、對(duì)于孩子來說無趣的說教方式，卻取得了更好的效果。

沈旗微微一笑，道：

“思喆說的很對(duì)，我相信你們的掌聲代表了你們也像思喆一樣，明白了剛才他說的道理?！?

“這可不是我教育你們的哦，是你們自己在真實(shí)的故事里領(lǐng)悟到的?！?

“畢竟我和你們也一樣，我也很討厭被說教！”

就在此時(shí)，沈小坤忽然舉手站了起來。

“沈老師，我也說一件我遇到的事情您給分析一下吧?！?

“有一次我在路上走，忽然有個(gè)老奶奶倒在了地上，我好心上去扶她，她一把拉住我的手，情緒非常激動(dòng)說……”

“小朋友，你撞倒了我你可不能跑??！”

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