在這躺著也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看你們的學(xué)校都教了些什么。”

我把他們的那本歷史書摔在陽本國(guó)外使臉上。

否認(rèn)歷史罪行，把侵略戰(zhàn)爭(zhēng)說成什么自衛(wèi)戰(zhàn)，把自己粉飾成一個(gè)受害者，這就是他們篡改的歷史。

“跟我走！”我對(duì)進(jìn)來的士兵一擺手。

一大群人直沖實(shí)驗(yàn)樓。

沒進(jìn)去之前，我先停在門口。

“這里還有很多有病毒的地方，生化服帶了沒？”

“帶了！”那些士兵都從背包里拿出防化服，還貼心地給我一套。

“進(jìn)！”

我們?nèi)紱_了進(jìn)去，里面貓、狗、小白鼠的籠子，到處都是。

幾個(gè)人大喊著沖出來，全被士兵放倒。

我直接沖向資料室，看完，我恨不得把這里給燒了。

他們做的全是食品添加劑，用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)是測(cè)試毒性。

他們的目的是既不能吃死人，還得讓人染上致病菌。

研制成功后，他們就會(huì)通過他們控制的企業(yè)投放市場(chǎng)。

這里清理完畢，我們又去辦公大樓，從那里抓了幾個(gè)設(shè)計(jì)人員。

他們?cè)O(shè)計(jì)的全是兒童讀物的插圖，畫的人全是歪嘴斜眼，甚至是含有暴力元素的。

還有歷史故事，也被他們篡改。

這些可都是要給大夏各個(gè)兒童讀物出版社的。

也就是說，他們要給大夏的孩子看。

這些雖然不致病，可是這些會(huì)歪曲大夏兒童的認(rèn)知。

別說我，就是那些當(dāng)兵的看完，也都忍不住罵娘。

看看他們都關(guān)著門干了什么好事？

當(dāng)這些東西全擺在陽本國(guó)外使面前，這家伙還在狡辯：

“我承認(rèn)這些東西是違反了大夏的法律，可是這是某些人的個(gè)人行為，跟我們的學(xué)校沒關(guān)系。

只能說這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)違法。”

他這是還想保住這個(gè)學(xué)校？

“好?。磕悄惆呀滩牡氖虑榻o我解釋清楚。另外，這個(gè)學(xué)校里有這些東西，學(xué)校必須封?！?

“鄭總！封學(xué)校不能你一句話就封了吧？這可是大夏和陽本國(guó)的友好學(xué)校?！?

“友好尼瑪！它對(duì)大夏友好嗎？清場(chǎng)！把學(xué)校封了，案件沒調(diào)查清楚之前，這里的東西都是證物?！?

“這！我會(huì)通過……”

不等陽本外使說完，我一把把人拽了過來：

“你想通過誰老子管不著，可是，讓你們陽本國(guó)的走狗們都給我小心點(diǎn)。

只要我發(fā)現(xiàn)有人想包庇他們，出來一個(gè)我查一個(gè)。

查出一個(gè)我斃一個(gè)，你看我敢不敢就完了?！?

我一把推開他，又帶人直奔校長(zhǎng)的住所。

那里有很多紙質(zhì)的檔案，都是戰(zhàn)后潛伏下來的，取得了大夏正常公民資格的人。

也是從這些檔案里，我了解到：

潛伏人員分為兩種，一種屬于陽本國(guó)軍隊(duì)方面，這些人大都扮演執(zhí)行者的角色。

他們刺探情報(bào)，搞暗殺、破壞，簡(jiǎn)單說就是行動(dòng)隊(duì)。

比如竹內(nèi)俊和他手下的人。

而校長(zhǎng)掌握的這些，屬于當(dāng)時(shí)的軍政和間諜部門。

他們多負(fù)責(zé)方向指引和制定計(jì)劃。

胡海蓉算是他們兩方的橋梁人物。

從他們這次的事情可以看出，兩邊配合的相當(dāng)默契。

等我把所有證據(jù)全都帶回來，新的一輪抓捕也開始。

一個(gè)月時(shí)間，我們抓住了陽本國(guó)間諜六十八名，大夏籍人員一百七十名，破獲涉密、損害國(guó)家安全、走私、殺人案件多達(dá)三百八十多起。

涉案金額達(dá)百億。

就西郁市這么個(gè)小地方，一個(gè)間諜組織就涉及這么多人，這么大的金額。

還有沒發(fā)現(xiàn)，沒抓住的呢？

他們很多時(shí)候不會(huì)直接害人，而是通過滲透、買通等手段，在慢慢腐蝕大夏。

而伊渡方面，屠組長(zhǎng)調(diào)查是他們主導(dǎo)，其實(shí)是他們應(yīng)陽本國(guó)邀請(qǐng)，推行了這次綁架。