師資和教學(xué)硬件第九中心自己解決，只需要暉三教育局認(rèn)定這里的教師具有教學(xué)資格，辦學(xué)條件也符合要求，然后下發(fā)正式批文，承認(rèn)這所學(xué)校的資質(zhì)。

    抗災(zāi)、糧食、醫(yī)療和教育，是國(guó)家目前階段主抓的四件大事。暉三教育局很快派人過(guò)來(lái)驗(yàn)查辦學(xué)條件，回去后就上報(bào)暉城教育廳，準(zhǔn)許在暉三第九種植中心內(nèi)開(kāi)設(shè)一所基礎(chǔ)教育學(xué)校，并正式命名為北部一區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校。

    這所學(xué)校被確認(rèn)為公辦學(xué)校，學(xué)生教材和教師工資等費(fèi)用支出，由暉三財(cái)政局劃撥。

    學(xué)校招生的學(xué)生，不僅限于第九種植中心，北部一區(qū)各領(lǐng)地內(nèi)符合入學(xué)條件的孩子，都可以入校學(xué)習(xí)。

    所以，10歲的譚琪和其他領(lǐng)地內(nèi)的11個(gè)符合入學(xué)條件的也被招入學(xué)校，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了38人。夏青也是剛知道，原來(lái)這片領(lǐng)地除了譚琪外，還有10個(gè)12歲以下的孩子。

    根據(jù)文化水平，入校的學(xué)生被分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)班，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、法律、防災(zāi)抗災(zāi)、進(jìn)化生物和體能等必修課程。

    學(xué)校的校長(zhǎng)和老師，除了趙母之外，其他人都是從第九種植中心的員工里選的。

    雖然北部一區(qū)學(xué)校的教師跟第九中心的絕大多數(shù)員工一樣，都有這樣、那樣的身體缺陷，但教學(xué)能力絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

    嚴(yán)悅每次上下班經(jīng)過(guò)校舍，都會(huì)停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的讀書(shū)聲和歡笑聲。

    沒(méi)有孩子的嚴(yán)悅都這樣提議了，兒子在學(xué)校讀書(shū)的何慧當(dāng)然更贊成，“對(duì)，我們倆熱了扇扇子喝點(diǎn)水就行，不需要空調(diào)?！?

    夏青直接否決兩人的提議，“這里是咱們種植中心的樞紐，你們是咱們中心的重要員工。我要來(lái)的六臺(tái)空調(diào)，這里必須裝一臺(tái)?！?

    第九種植中心辦公室，承擔(dān)著繁重且重要的工作職責(zé)。

    對(duì)外，辦公室負(fù)責(zé)與暉三各相關(guān)部門(mén)聯(lián)絡(luò)；對(duì)上，辦公室要定期向夏青匯報(bào)整個(gè)中心的工作進(jìn)度，并協(xié)助夏青處理日常事務(wù)；對(duì)內(nèi)，辦公室要協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，確保種植中心整體運(yùn)作順暢。

    除此之外，辦公室還承擔(dān)著文件和文書(shū)管理，會(huì)議管理以及行政管理等職責(zé)。

    按照崗位編制，辦公室應(yīng)該有一名主任、三名職員。但岳海營(yíng)本著寧缺毋濫的原則，招人十分謹(jǐn)慎。

    所以在何慧入職之前，這些擔(dān)子都?jí)涸趪?yán)悅的身上。如果嚴(yán)悅病倒，第九種植中心的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)陷入混亂。

    身為第九中心的全權(quán)代理人，夏青首先考慮的當(dāng)然是核心員工的工作條件保障。孩子很重要，他們是國(guó)家的未來(lái)和希望，但在夏青這里，嚴(yán)悅更重要。

    感受到夏青對(duì)自己的重視，一股無(wú)法抑制的感受從內(nèi)心涌起，沖紅了嚴(yán)悅的眼圈，她挺直腰桿，響亮回應(yīng)，“是！”

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