張宋遺憾搖頭，帶著張韓走向停在門外的七號領(lǐng)地接送車。唐懷湊上來跟他套近乎，“宋哥什么時(shí)候有空？我過去找你，順便蹭一頓七號領(lǐng)地食堂的飯?！?

張宋也樂和和的，“我隨時(shí)有空，小唐董只要征得我們領(lǐng)主的許可就行?！?

唐懷……

上車穩(wěn)穩(wěn)坐在座椅上之后，張宋摘下防護(hù)面具，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)有些痛的頸椎，詢問身邊的張韓，“今天發(fā)現(xiàn)蜂蚜蠅了嗎？”

張韓把剛記錄的觀測表遞過去，“沒有，青姐不愧是視覺進(jìn)化者，把蜂蚜蠅都抓干凈了。”

張宋和剛才的唐懷都給夏青叫“姐”，剛加入七號領(lǐng)地的張韓也就入鄉(xiāng)隨俗，跟著喊了。

張宋應(yīng)了一聲，“她對領(lǐng)地的種植和養(yǎng)殖，都非常用心。”

張韓點(diǎn)頭，“看得出來，她領(lǐng)地內(nèi)雖然只有一個(gè)人，但把溫室、大棚和魚塘都打理的很好?！?

這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了，張韓開口打聽，“宋老師，青姐為什么不讓人住進(jìn)她的領(lǐng)地？”

張宋轉(zhuǎn)頭看向張韓，在她面部表情開始僵硬時(shí)才開口，“這個(gè)問題越界了?！?

張韓不避開張宋的目光，認(rèn)真回答，“我知道，但傅老師讓我加入進(jìn)化蜂蚜蠅的研究項(xiàng)目，我以后還要進(jìn)出三號領(lǐng)地，所以想多了解一些三號領(lǐng)主的情況，以免引發(fā)不必要的誤解?！?

張宋點(diǎn)了下頭，“我看了你的個(gè)人簡歷，從天災(zāi)初年到你過來實(shí)習(xí)之前這些年，你一直在學(xué)校讀書，僅兩次離開安全區(qū)內(nèi)城，到進(jìn)化林參加課程實(shí)踐。你了解外城底層居民的生存狀態(tài)嗎？”

張韓保守回答，“我在讀本科時(shí)，班里有兩個(gè)從外城考進(jìn)來的同學(xué)，我看他們與內(nèi)城考入的同學(xué)沒有太大差別?！?

“天災(zāi)后還能繼續(xù)讀書的，家庭條件都不會(huì)太差。”張宋回答，“外城底層居民，長期處于‘戰(zhàn)或逃’高度警覺狀態(tài)，對噪音、人群和突發(fā)動(dòng)作等外界刺激異常敏感，所以他們更喜歡獨(dú)處，并盡可能拉開與人之間的距離?！?

張韓聽明白了，“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙？”

“對。夏青在安全區(qū)外城時(shí)，多年依靠體力換取生存物資，生存條件和環(huán)境極其惡劣，所以她的癥狀比其他領(lǐng)主嚴(yán)重一些。”張宋提醒張韓，“你以后進(jìn)入三號領(lǐng)地，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。一旦你的行為引起夏青的不安，她會(huì)立刻把你驅(qū)離，并拒絕你再次進(jìn)入。”

“我明白了，多謝宋老師?！睆堩n立刻掏出筆記本，記錄張宋剛才說的要點(diǎn)。

一個(gè)記憶力進(jìn)化的腦域進(jìn)化者，居然用筆記錄信息，這是她學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，還是在利用這一動(dòng)作掩蓋心理活動(dòng)？

張宋只掃了一眼，就把觀測表遞過去，平靜望著窗外滑過的六號領(lǐng)地荒草墻。張韓收好觀測表，輕輕松了一口氣。(本章完)_c