剛開始金永燦沒搭理他，但小男孩膽子越來(lái)越大，下手也重了一些。

金永燦的眉頭越皺越緊，拳頭也慢慢握了起來(lái)。

溫暖在臺(tái)下看得心都提起來(lái)了，小聲對(duì)金戈說(shuō)：“永燦旁邊那孩子怎么這樣？太招人煩了！”

金戈四下張望一眼，想看看小男孩兒的父母是誰(shuí)，奈何大家都舉著手機(jī)拍攝，也分不清誰(shuí)是誰(shuí)家的。

終于，在那個(gè)小男孩又一次用手帕拂過(guò)金永燦頭頂時(shí)，金永燦忍無(wú)可忍，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，抬手就給了那個(gè)小男孩肩膀一拳！

挨打的小男孩愣了一下，隨即捂住肩膀，張嘴大哭起來(lái)。

音樂還在響，但孩子的哭聲立刻吸引了全場(chǎng)的注意。

跳舞的隊(duì)伍出現(xiàn)了一陣小小的騷動(dòng)，好幾個(gè)孩子停下來(lái)看熱鬧。

臺(tái)下，小男孩的父母瞬間尷尬得滿臉通紅。

孩子?jì)寢屭s緊朝著溫暖和金戈的方向連連點(diǎn)頭道歉，用口型說(shuō)著：“對(duì)不起，孩子不懂事，手欠兒。”

溫暖和金戈也不好說(shuō)什么，小孩子有沖突也是正常的，他們自己解決就好，家長(zhǎng)還是別摻和。

臺(tái)下指揮的周老師，臉上的笑容都快掛不住了。

她計(jì)劃得好好的：開場(chǎng)舞熱熱鬧鬧，然后就是親子表演環(huán)節(jié)，誰(shuí)承想舞還沒跳完，兩個(gè)小朋友先打起來(lái)了。

她快步走過(guò)去，一邊安撫大哭的孩子，一邊低聲對(duì)金永燦說(shuō)：“永燦別生氣，等音樂停了就好了。”

“老師，他撩閑。”金永燦指著哭泣的小男孩兒說(shuō)道。

“老師知道?！敝芾蠋煕]說(shuō)金永燦不對(duì)，她將哭泣的小男孩拉到臺(tái)下，讓孩子父母把孩子帶走。

金永燦也要下臺(tái)，周老師想攔一下，哪怕金永燦啥也不干，站在那里撐個(gè)場(chǎng)面也行。

只可惜，金永燦不聽她的，跑到溫暖和金戈的身邊坐下。

周老師顧不上這些，趕緊回去繼續(xù)指揮跳舞的小朋友。

好在音樂時(shí)間不長(zhǎng)，很快就結(jié)束了。

周老師松了口氣，讓所有小朋友下臺(tái)，回到各自家長(zhǎng)身邊。

她拿起話筒，揚(yáng)起燦爛的笑容：“感謝小朋友們的精彩開場(chǎng)，雖然有點(diǎn)小意外，但這就是孩子們天真爛漫的可愛之處，對(duì)吧？”

臺(tái)下的家長(zhǎng)們很給面子地鼓掌，以此來(lái)表示對(duì)周老師的肯定。

“那么接下來(lái)，就是我們期待已久的親子表演環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)金永燦小朋友和他的爸爸媽媽，為我們帶來(lái)一首非常好聽的古風(fēng)歌曲！大家掌聲歡迎！”

“啊？”溫暖愣了一下，看向金戈：“咱們是第一個(gè)？”

金戈也有點(diǎn)意外：“第一個(gè)就第一個(gè)吧，早點(diǎn)演完省心。”說(shuō)完，他牽起金永燦的小手：“走吧，兒子，該咱們上臺(tái)了?！?

金永燦撅著小嘴，一臉地不情愿。

金戈也沒慣著他，強(qiáng)行將他拉到了臺(tái)上，溫暖緊隨其后。

音樂前奏響起，金戈和溫暖拿起話筒開始演唱。

金永燦的手里也被塞了一個(gè)麥克風(fēng)，可他硬是一聲不吭，板著小臉，他越想越生氣，最后將麥克風(fēng)扔到了臺(tái)下，然后直挺挺地躺到了舞臺(tái)上。

“噗……”臺(tái)下有家長(zhǎng)忍不住笑了。_l