那個(gè)怪物。
就算放在三年級(jí)，也沒(méi)有任何隊(duì)伍能與之一戰(zhàn)。
不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)不是一支隊(duì)伍。
而是那一個(gè)人....
雖然大家都被稱為天才，而他們是天才中的天才。
但在那個(gè)怪物面前，都不值一提....
一個(gè)，擁有雙生活職業(yè)的恐怖強(qiáng)者！
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二年級(jí)區(qū)域——
胡洪波與于飛兩隊(duì)人馬對(duì)峙著，周圍聚集了不少圍觀的同學(xué)。
于飛隊(duì)的成員們個(gè)個(gè)神情專注，眼中閃爍著對(duì)勝利的渴望。
而胡洪波則是一臉輕松，嘴角掛著若有若無(wú)的笑意，仿佛對(duì)即將到來(lái)的比賽胸有成竹。
“胡洪波，聽(tīng)說(shuō)你最近練成了新技能，不過(guò)在我看來(lái)，還是太嫩了點(diǎn)?！庇陲w挑釁道，話語(yǔ)中帶著幾分不屑，“這次比賽，我們隊(duì)可是志在必得，你們就等著被淘汰吧?！?
胡洪波聞，眉頭微皺，但很快便恢復(fù)了平靜，他深知賽場(chǎng)上實(shí)力說(shuō)話，口舌之爭(zhēng)毫無(wú)意義?！坝陲w，少?gòu)U話，比賽場(chǎng)上見(jiàn)真章。我們隊(duì)的努力不會(huì)白費(fèi)，冠軍鹿死誰(shuí)手還未可知。”
一旁的觀眾被兩人的對(duì)話點(diǎn)燃了熱情，紛紛議論起來(lái)，有的支持胡洪波隊(duì)，認(rèn)為他們雖然低調(diào)但實(shí)力不俗；有的則看好于飛隊(duì)，畢竟他們?cè)谶^(guò)去的比賽中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的統(tǒng)治力。
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一年級(jí)區(qū)域——
三年級(jí)有部分學(xué)生，已經(jīng)知道清風(fēng)學(xué)院一年級(jí)出現(xiàn)了怪胎。
但是，一年級(jí)的學(xué)生們卻并不知道。
他們一個(gè)個(gè)還在暢想著一展身手，在暢想著拿冠軍。
“你們知道嗎？三歲看到老，比賽往往是一年級(jí)就能看出誰(shuí)能通往三年級(jí)全國(guó)大賽?！?
人群中，一個(gè)學(xué)生說(shuō)道。
“是啊，的確是這樣?！?
另外一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“一年級(jí)的冠軍，往往能保持在三年級(jí)，就比如現(xiàn)在三年級(jí)第一小隊(duì)星空小隊(duì)，一年級(jí)就占據(jù)了冠軍的寶座，一直保持在三年級(jí)。”
這也是事實(shí)。
因?yàn)檫@些人聚集在清風(fēng)學(xué)院，看不出太大的差距。
職業(yè)者的強(qiáng)大，取決于：‘技’‘術(shù)’‘裝’‘書(shū)’
可一旦開(kāi)啟修行，有天賦的人，‘技’‘術(shù)’高超的學(xué)生，立馬就能和普通學(xué)生拉開(kāi)差距，從而獲得更多的‘裝’“書(shū)”。
如此一來(lái)，在第一場(chǎng)比賽，就能看到大家的差距。
然后，這個(gè)差距會(huì)一直維持道高三年級(jí)。
大部分隊(duì)伍都是如此。
當(dāng)然了，也有小部分的變動(dòng)。
比如，現(xiàn)在三年級(jí)就出現(xiàn)了一批黑馬，王星石，36級(jí)流星戰(zhàn)士，天馬小隊(duì)，機(jī)緣巧合之下獲得了一個(gè)超強(qiáng)的強(qiáng)化技能‘融合’。
這個(gè)強(qiáng)化技能書(shū)，能將兩個(gè)技能，融合為一個(gè)技能。
有可能變得更強(qiáng)，當(dāng)然，融合后的技能也有可能更弱。
萬(wàn)星石選擇賭一把，很幸運(yùn)，他賭贏了。
天馬拳和流星拳融合成了‘天馬流星拳’，實(shí)力暴漲。
天馬小隊(duì)從而逆轉(zhuǎn)形式，一路連勝北伐，甚至打敗了第二小隊(duì)綠光小隊(duì)，斷了綠光小隊(duì)的連勝，沖到了第三名。
看這個(gè)架勢(shì)，今年很有可能沖到第一名去。
而這，就是超脫于‘技’‘術(shù)’‘裝’‘書(shū)’之外的范疇。
屬于運(yùn)氣，也稱呼為“氣運(yùn)”。
而氣運(yùn)，也是職業(yè)者必不可少的一項(xiàng)東西。
氣運(yùn)強(qiáng)者，逆流而上，不鳴則已，一鳴動(dòng)九霄。
當(dāng)然了，氣運(yùn)這東西，說(shuō)不準(zhǔn)，摸不透，誰(shuí)也不知道存不存在，但它就冥冥之中存在....
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