熟稔的態(tài)度和語(yǔ)氣，帶著一抹攀關(guān)系的感覺(jué)！

可，不同的人說(shuō)出來(lái)，那意思就大不一樣！

蘇季那種，是叫企圖攀關(guān)系，放在陸謹(jǐn)身上，那就是實(shí)打?qū)嵉挠嘘P(guān)系！

一時(shí)間，所有人看向江以寧的神色，都十分復(fù)雜。

震驚、猜疑、慌張……

謝貝貝艱難地回過(guò)神，一臉驚恐地看著江以寧。

“以寧，你認(rèn)識(shí)陸教授？”

這個(gè)問(wèn)題，也是在場(chǎng)所有人心里最想知道的問(wèn)題。

眾人屏著呼吸，一瞬不瞬地盯著江以寧，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。

江以寧答道：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)。”

大家的內(nèi)心正準(zhǔn)備驚濤駭浪，翻江倒海的時(shí)候，便聽(tīng)到那女孩又說(shuō)了一句。

“你不也認(rèn)識(shí)嗎？”

“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)……”但，陸謹(jǐn)不認(rèn)識(shí)她?。?

謝貝貝愣愣地抬起頭，對(duì)上江以寧那雙漂亮的桃花眼，瞬間，她就get到了什么！

有生以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)試過(guò)反應(yīng)這么敏捷！

“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)！”謝貝貝突然揚(yáng)起聲音，“以寧，你好厲害啊！一下子就讓陸教授記住你了！你也教教我古琴吧！”

江以寧失笑。

“先去下一節(jié)課的教室吧?！?

“哦！”

謝貝貝應(yīng)了一聲，扭頭招呼上葉玊一起走。

甚至，連不太熟的葉玊她男友宿舍四人也招呼上了，偏偏沒(méi)有跟時(shí)多樂(lè)說(shuō)一個(gè)字。

江以寧像是沒(méi)注意到似的，被謝貝貝挽著走出教室。

留下一群又驚又疑的數(shù)院眾人。

時(shí)多樂(lè)咬著下唇，既氣謝貝貝無(wú)視她，也氣江以寧招搖惹眼。

周圍的人已經(jīng)忘記了昨晚的帖子，忘記江以寧的男女關(guān)系有多混亂，耳邊只聽(tīng)到一片偏向之音。

有些人心思已經(jīng)活躍起來(lái)。

陸謹(jǐn)記住了江以寧，看上去好像還挺喜歡她的。

更重要的是，助理的位置只有兩個(gè)。

即便拿到面試通知，又怎么樣？

千分之二的機(jī)會(huì)，下一關(guān)依然會(huì)被刷下來(lái)。

何不跟江以寧處好關(guān)系，說(shuō)不定哪天會(huì)跟著一起入了陸謹(jǐn)?shù)难勰兀?

有人知道時(shí)多樂(lè)和江以寧同一個(gè)宿，便打聽(tīng)到她身上去。

“多樂(lè)，陸教授好像很喜歡江同學(xué)的古琴曲？剛才上課，陸教授就說(shuō)了一句？”

時(shí)多樂(lè)聞，心底猛地升起一股煩躁。

她動(dòng)作暴躁地把教課書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，收拾東西。

“我怎么知道？”

那人繼續(xù)問(wèn)：

“她昨晚表演完之后，沒(méi)有說(shuō)什么嗎？”

被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、陸教授贊稱，總會(huì)回宿舍說(shuō)幾句，好炫耀炫耀吧。

時(shí)多樂(lè)動(dòng)作一頓，忽然惡意地笑了聲。

“她昨晚根本沒(méi)有回宿舍，我哪知道她表演完后，發(fā)生什么事？”

那人神色微恍，不自覺(jué)地接了話，“她又沒(méi)有回宿舍？”

時(shí)多樂(lè)輕哼。

“可不是？還說(shuō)是跟男朋友在一起……男朋友提過(guò)不少次，讓她帶出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)就裝傻，誰(shuí)知道是什么情況呢？”

這話一出，周圍的人面面相覷。

時(shí)多樂(lè)才不管他們?cè)趺礃?，收拾完?yáng)|西，拎著包大步走出教室。

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