江以寧默了默。

“王老師，我也是第一次參加這樣的國際競賽，更沒有教學的經(jīng)驗……”

她本身就不是通過正常方式進組的，況且，她連集訓都不準備參加入。

說交流，還真有點難。

王老師呵呵地笑了兩聲。

“沒關系，沒關系，江同學你是沒經(jīng)驗，但有學識嘛！足夠了的！學校也給他們安排了指導教授，平時不會給你添麻煩的！”

江以寧被磨了片刻，莫名心軟就答應了下來。

“那太好了！”王老師立即拿出手機，“我把你拉進群里！平時大家的問題都發(fā)在群里，你有空就看一下，沒空也沒有關系！”

這種方式，她倒是可以接受。

再往深一層想，那幾個師兄師姐，大概也不會主動找她。

王老師又說了幾句感激的話，這時，門口突然傳來一陣敲門聲。

江以寧立即順勢站了起來。

“王老師，你先忙吧，我就回去了?！?

“行?！?

王老師也站了起來，過去開門，順便把江以寧送出去。

看到門口的人，他愣了一下。

“姜校長？您有什么事嗎？”

姜校長站在門口，視線掃過王老師身后的江以寧，笑了笑，才開口：

“我聽說江同學在這里?！?

下之意，他是過來找江以寧的。

王老師看了看江以寧，又看了看姜校長，一時間不知道該把人請進來，還是該把人送出去。

姜校長淺聲道：“可以談談嗎？”

江以寧知道他要談什么。

事關課題組，又是她下面的成員，給他一個說法，也不是不可以，便主動退了剛才的座位上。

姜校長進了王老師的辦公室。

“我去泡杯茶?！?

王老師拎起桌面上的茶壺，就轉(zhuǎn)身離開了，把辦公室讓兩人談話。

空氣靜默了片刻。

姜校長緩緩開了口：“江同學，關于雙修，你考慮得怎么樣？”

“我才大一，暫時不著急考慮?！?

“也是?！?

再一次沉默下來，場面變得有些尷尬。

雖然雙方心里都明白，這次談話的內(nèi)容是什么，可到底不是什么好事，實在難以啟齒。

姜校長暗嘆了聲。

“江同學，我代姜宇向你道歉，上周五，他無故煽動同窗，推遲組會，嚴重影響了課題組的進度……”

求情的話，他實在有些說不出口。

當了幾十年的教育工作者，結(jié)果自己的兒子卻教成這模樣。

他哪有臉面求情？

江以寧道：“沒關系，缺的那些數(shù)據(jù)和實驗，我都已經(jīng)補上，并沒有影響?！?

這話，乍一聽，似乎像是原諒的話。

可細酌下來，姜校長明白，女孩的意思是，少了一個姜宇，不會影響到課題組的運作。

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