韓霜降見(jiàn)小姑娘凝著眉眼沉思的模樣，也斂起玩鬧的神色。

“老任……任子棟有問(wèn)題？”

他腦子轉(zhuǎn)得快，聽(tīng)到江以寧這么問(wèn)，一下子就把前因后果關(guān)聯(lián)起來(lái)。

顯然，任子棟出這道實(shí)驗(yàn)的目的，不是考察基地所有人，而是專門針對(duì)江以寧的。

這種做法沒(méi)有帶著惡意還好說(shuō)。

如果任子棟別有用心，存著要弄江以寧的意思，還把他也被任子棟當(dāng)槍使了。

他可不答應(yīng)。

不管是弄江以寧，還是利用他。

江以寧猶豫了一下。

“其實(shí)……我也不確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在針對(duì)我，就是太巧合了，像在試探什么。”

大多數(shù)的巧合，都是人為的。

確定任子棟想做什么之前，她必須謹(jǐn)慎些。

老師清譽(yù)了大半輩子，作為學(xué)生，為他錦上添花還是其次，重點(diǎn)是不能連累抹黑他。

sim可以不參加，但不能落下會(huì)被人唾罵的話柄。

韓霜降聽(tīng)得出小姑娘刻意含糊了巧合的內(nèi)容，想到她背后的陸謹(jǐn)，便也不過(guò)多追問(wèn)，指了指電腦屏幕。

“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能做不？”

江以寧頷首。

“能?！?

那就應(yīng)該不是在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)事上坑小姑娘了。

但，江以寧跟基地能扯上利益關(guān)系的，也只有這件事。

韓霜降看了看江以寧，又抬手看了眼腕表，沉默了一會(huì)兒。

最后做出決定，挑了挑手指，示意江以寧起身。

“走，這個(gè)點(diǎn)，那家伙應(yīng)該還在基地，我們找他算賬去?！?

他也懶得跟任子棟玩心機(jī)。

都是搞學(xué)術(shù)，搞理科的人了，單刀直入更有效果。

就算他對(duì)江以寧沒(méi)有惡意，但利用他這筆帳，必須算！

當(dāng)他小爺好玩弄？

哼！

江以寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)。

兩人雖然放低了聲音，但實(shí)驗(yàn)室里很安靜，一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)影響到別人。

其他人沒(méi)有完全聽(tīng)清楚兩人談話的內(nèi)容，不過(guò)，兩人一副要離開(kāi)的架勢(shì)，大家還是看得出來(lái)的。

嚴(yán)華也跟著站起來(lái)，擋在過(guò)道上。

他先是偏頭，掃了眼江以寧的電腦。

上面打開(kāi)的還是剛才題目的界面，思路記錄、實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)預(yù)跑，一概沒(méi)有。

“韓師兄，你不是說(shuō)，江學(xué)妹可以幫到我們嗎？這……你們準(zhǔn)備去哪？”

他瞇著眼睛，只差把“你們想跑”寫在臉上。

坐得遠(yuǎn)一些的人也走了過(guò)來(lái)。

聽(tīng)了嚴(yán)華的話，紛紛點(diǎn)頭。

“這棟實(shí)驗(yàn)室是這兩年新投入使用的，韓師兄應(yīng)該不熟洗手間位置，如果江師妹是想借尿……哦不，是想去洗手間，我可以幫我?guī)?。?

“其實(shí)，實(shí)驗(yàn)推不動(dòng)并不可恥。”

“對(duì)，實(shí)事求是，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，勇于面對(duì)自己的短處，再積極補(bǔ)短便是?！?

“任老師出的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，的確不簡(jiǎn)單?！?

“……”

這些人你一我一語(yǔ)地拉扯著，就差直接跟江以寧說(shuō)“你趕緊承認(rèn)你不會(huì)”。

韓霜降腳步才剛挪了下，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，江以寧比他更快地開(kāi)口：

“這實(shí)驗(yàn)不難的，各位師兄有沒(méi)有試想過(guò)，可以利用伽馬射線進(jìn)行宏觀探測(cè)，因?yàn)橘ゑR射線的譜線貫穿力大，能將各物質(zhì)之間的空間尺寸確定下來(lái)，剔除干擾部分，再分層次向介觀和微觀推進(jìn)，最后才開(kāi)始計(jì)算數(shù)量級(jí)？

雖然這樣做計(jì)算量會(huì)變大，前期也增加許多步驟，但，整體過(guò)程會(huì)簡(jiǎn)化，而且，我剛才看到型號(hào)了，伽馬射線流量極低，對(duì)觀測(cè)儀器的要求很高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的儀器能行，你們可以試一試?！?