江以寧進了施堯教授的辦公室，便順手關(guān)上了門，將外面的聲音隔絕開來。

辦公室不大，裝修、家具擺放等大格局和其他教授的辦公室一致。

辦公桌靠著窗邊擺放，而這次面談的導師，施堯則坐在位置上，正低頭寫著什么，仿佛對江以寧的進來一無所知。

他身上還穿著實驗白袍，桌上也放著好許實驗用的器具。

江以寧在桌前幾步站定，開口：

“施教授。”

語落，筆桿一頓。

施堯抬起頭，帶著審視的視線從江以寧的臉上掃過。

幾秒后，他才用筆桿指了指他前面的椅子，不咸不淡地說了一個“坐”字。

江以寧微斂眸子，依拉開椅子坐下。

等她坐好，施堯才道：

“你坐一會兒，我把材料寫完再開始面談?！?

也不等江以寧回應，他便低頭繼續(xù)揮動筆桿。

這位施教授戴著無框眼鏡，看上去很年輕，大約四十出頭的樣子。

并不奇怪。

生命物理也是一門很年輕的學科，被明確劃分出來，自成一派不過是近三四十年的時間，走進高校的時間便更短了。

只是——

在約定面談的時間里寫工作材料，這下馬威，會不會太刻意？

所以說，剛才在外面等的二十分鐘，也是下馬威的一部分？

昨天被周院長提及過，有些研博導師的個人風格，對學生學業(yè)影響很大，她倒是沒想到會這么快就體驗到。

不知道對方的行為是針對所有過來面談的學生，還是針對她一個人。

不管是哪一種，很顯然這位教授的處事方式，不合適她。

一開始是圖方便，才挑了這個專業(yè)。

如果沒有真的給她帶來便利，反而是更多的束縛，那還不如不選。

江以寧安靜地坐在那里。

施堯仿佛已經(jīng)把她忘記了一般，時而拿起旁邊的實驗器具擺弄，時而認真記錄寫些。

一個多小時過去，對方才結(jié)束“工作”。

放下筆，把本子推到一邊，施堯雙手握拳，放在身前的桌面上，聲音淡淡道：

“抱歉，久等了，那么，我們開始面談吧?！?

江以寧稍微直起原本就挺得筆直的腰，以示自己有在聽。

“好的。”

既然是自己預約的面談，過場怎么都得走完。

施堯微瞇眼睛，上下打量前方的年輕女孩，有些滿意她的態(tài)度。

“我看過你的資料，也聽過你的事跡，在你這個年紀，能做到這一步，很了不起，我和物數(shù)兩院的教授一樣，很欣賞你在物數(shù)方面的天賦和能力，不過——”

對方說著，話鋒忽然一轉(zhuǎn)。

“生命物理雖然帶著物理二字，實際上更偏重生物方向，如果你要選我，那就意味著，有許多知識，都必須從頭再學，你的物理老師給你的優(yōu)勢就沒有了?！?

江以寧無視了他話里那點淡淡陰陽怪氣，從容點頭。

“我知道。”

不打算選擇施堯，她便也沒有解釋，因為學醫(yī)需要，生物學她也有相當深的涉獵，平時也會看相關(guān)的論文和文獻。

施堯一連說了好些明顯帶著有為難且略刺耳的話，江以寧均以“我知道”“我明白”來回復。

而且，女孩從頭到尾都是身體挺直端正，神色認真的樣子，以至于他都有些看不懂，她究竟有沒有聽明白他的意思？

這種履歷漂亮的學生，必須被狠壓一遍，才懂得夾起尾巴做人，在讀研讀期間，不敢違抗他的命令。