江以寧有些驚訝。

“您是方師兄的導師？”

要說巧，也不算是，實在是生命物理這門學科的圈子比其他學科要小眾得多。

圈內(nèi)人數(shù)少，能人更少。

薛不讓笑著點頭。

“是，我有關注上半年那場sim競賽，你很優(yōu)秀?！?

江以寧眨眨眼。

“謝謝?！?

客套話說完，一行人朝t大校園內(nèi)走去。

路上，薛不讓向江以寧介紹了下自己的研究方向。

這些本來應該由學生自己去了解，再結(jié)合自己的意愿，去決定要不要考導師的研究生。

這舉動明顯在釋放友善信號，表明他很滿意她這個學生，歡迎她報讀他的專業(yè)。

隨著話題漸漸深入，薛不讓對江以寧的態(tài)度也從好奇，有些欣賞，漸漸轉(zhuǎn)到驚訝，驚喜。

因為關注sim競賽，他對華國隊各人的表現(xiàn)和水平，多少都有些了解。

唯獨這個出場不多的后備小姑娘，從頭到尾都籠罩著一層薄紗。

她上場次數(shù)太少，僅僅在最后的彩蛋附加賽露了一次臉。

偏偏就是這僅有的一次表現(xiàn)，讓人牢牢記住她。

非常出色，卻看不出深淺。

那會兒，他還沒有想得太多，只以為她的天賦全在物數(shù)上面。

對這孩子，只有欣賞。

如今交談起來，跟了他兩三年的學生，都未能像她這般反應迅速，并給出自己的理解。

怪不得絲毫不在意從sim那里積累下來的實績，專業(yè)說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)。

有這份自信和天賦在，她壓根不需要考慮太多事情。

薛不讓已經(jīng)完全理解好友那份激動，也明白周院長的緊張心情。

這樣的學生，的確值得一爭！

一行人各懷心思，終于來到生院實驗樓。

生命物理獨自占了實驗樓的六樓，由三個不同研究方向的導師共同使用，進出需要通行許可。

薛不讓給江以寧和許茵拿了個臨時卡。

許茵接得不情不愿。

她后悔跟著來了，一路聽著江以寧和那薛教授說天書，本來一開始她還挺有興致挽著江以寧的手。

到后面，她連江以寧都不敢靠近，落后得遠遠，跟在她爸身后。

兩個人的談話，像在念什么魔咒似的，她一個字沒聽懂，可怕極了！

薛不讓不在意也沒注意好友的女兒是什么表情，把通行卡交給兩人，就迫不及待地領著江以寧去參觀t大的教學條件。

“這兒是我們生命物理的專用實驗室，01-05室是我的學生在使用，帶你去看看?！?

許振洲的實驗室就在樓下一層，二人又是好友，平時也慣常借調(diào)資源，相互來往，根本不需要客套和招待。

薛不讓一上來，就把許家父女給丟下，帶著江以寧去看他的實驗室目前在做的課題和研究。

研究生和本科生相比，各方面的限制會多少一些，雖然不能說沒有暑假，但大多數(shù)情況下，研究生的暑假也會安排實習或研究。

薛不讓帶的學生，也是如此。

此時，留在01實驗室里埋頭工作的，還有五個人。

正是薛不讓目前在帶在的所有研究生。

他帶著江以寧剛走進去，里面的人就已經(jīng)注意到，紛紛抬頭看來。

見自家導師領著個年輕女孩，所有人都面露驚訝。

“老板，你來了?！?

一個坐在靠門口位置的青年站起來，笑著和薛不讓打招呼，只是視線不住往江以寧身上瞄。

薛不讓點頭，狀似隨意般，給江以寧介紹了一句：

“潘洛，是這實驗室里的大師兄。”