曼寧教授很熟稔的和露薏莎小姐開(kāi)始了談話，從對(duì)話內(nèi)容來(lái)看，他似乎認(rèn)識(shí)露薏莎小姐的父親：

“那只鋼筆啊，有印象。我是經(jīng)朋友介紹，從住在兩條街以外的一位老作家手里買到的，那位作家當(dāng)時(shí)的身體狀況很不好，黑眼圈，精神渙散，像是重癥肌無(wú)力。”

教授坐在書桌后的椅子上，兩只手抱在一起說(shuō)道。他身后是一整面的書架，但書本的擺放并不整齊，甚至有些書本中還夾著紙條，在窗外的風(fēng)中搖擺。

但夏德很喜歡這種裝修風(fēng)格。

露薏莎小姐看了夏德一眼，教授對(duì)老作家的形容，很明顯是對(duì)方沉迷于鋼筆被掏空了身體。大概臨死前，下決心將鋼筆賣掉，遠(yuǎn)離那些誘惑，可惜已經(jīng)晚了。

但好在，曼寧教授精神飽滿，他大概沒(méi)有用過(guò)那只鋼筆，只是將其當(dāng)做收藏品。

“是的，我這次就是想從您那里，將那只鋼筆買下來(lái)。說(shuō)實(shí)話，您提到的那位老作家是我的朋友，在兩個(gè)月前已經(jīng)過(guò)世了。”

露薏莎小姐做出遺憾的表情，夏德也效仿她的樣子放下茶杯。

“那只鋼筆大概算是遺物吧，我與那位老作家也是老朋友了，我想將它買回來(lái)。您可以開(kāi)價(jià)，我想只要價(jià)格合理，我都能接受?！?

教授想了想：

“如果是朋友的遺物，我當(dāng)然不會(huì)不賣。這樣，我先到樓上的收藏室，將那只鋼筆取回來(lái)，請(qǐng)稍等我一下?！?

說(shuō)著站起身，還囑咐女傭?yàn)閮晌豢腿硕藖?lái)些點(diǎn)心。

于是女傭和教授都離開(kāi)了書房，那只黑貓也跟了過(guò)去。等到確認(rèn)他們的腳步聲都遠(yuǎn)離了，夏德才稍顯輕松的說(shuō)道：

“原來(lái)只是這樣，我還以為會(huì)很麻煩呢?！?

“瞧，我就說(shuō)，這件事很安全，你就當(dāng)做長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)就好。”

露薏莎小姐說(shuō)道。

夏德點(diǎn)點(diǎn)頭再次端起茶杯，又好奇的問(wèn)道：

“那么文書級(jí)遺物歡愉的夢(mèng)筆的副作用是什么？?jī)H僅是吸引人使用，然后使用者的身體逐漸的衰敗嗎？”

他對(duì)此感到好奇，雖然手中的遺物也不少了，但如此新奇的還是第一次見(jiàn)。

“不僅是這樣，長(zhǎng)時(shí)間使用夢(mèng)筆，讓夢(mèng)筆吸收了太多的精神力和血，那么有可能讓夢(mèng)中的東西來(lái)到現(xiàn)實(shí)。由夢(mèng)筆誕生的可怕東西，可以被簡(jiǎn)單的認(rèn)為是實(shí)體化的夢(mèng)魘。所以，它才會(huì)被分類為文書級(jí)?！?

作家解釋道，夏德做出一副這東西好厲害的表情。

至于露薏莎小姐想要這支筆，并不是她想要試試看，也不是想要上交學(xué)院獲得獎(jiǎng)勵(lì)。露薏莎小姐身為作家，本身的環(huán)術(shù)士體系也是以書寫者核心符文作為核心。

她最近遇到了奇術(shù)學(xué)習(xí)的瓶頸，所以想要找一些有類似力量的遺物獲得靈感，這就像夏德購(gòu)買銀月的寶珠想要加強(qiáng)對(duì)銀月系奇術(shù)的學(xué)習(xí)。

兩人閑聊著這只鋼筆曾經(jīng)收容的歷史，提到夢(mèng)筆被男性持有的概率遠(yuǎn)大于女性。

這時(shí)聽(tīng)到腳步聲，意識(shí)到女傭回來(lái)了，才轉(zhuǎn)而討論今天的好天氣。

帶著頭巾的胖女傭?yàn)樗麄兌藖?lái)了新的紅茶和一疊小點(diǎn)心，那是一些松餅，旁邊還有黃油，曼寧教授的生活水平的確不差。

“抱歉，本來(lái)想弄些貓能吃的東西，但倉(cāng)促之間找不到。”

女傭又向夏德道歉道，夏德?lián)u搖頭正想說(shuō)這沒(méi)什么，但忽然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：

“你是說(shuō)，曼寧教授這里沒(méi)有貓能吃的東西？”

他的手猛地抓住了靠背座椅的扶手，露薏莎小姐也皺著眉頭望向女傭。

中年女人不知道兩人為何是這幅表情，但還是遲疑的點(diǎn)點(diǎn)頭：

“教授家里不養(yǎng)寵物，所以沒(méi)有.”

“你剛才看到了嗎？”