歲月在這支箭上留下了深刻的痕跡，箭的外表就是一件最完美的藝術(shù)品和古物。夏德凝視著紅木匣中的箭，竊竊私語在他耳邊響起，在箭頭的形象仿佛刻印在他腦海中的同時，那些奇異的低語和心中出現(xiàn)的莫名想法，在催促他立刻用箭刺入自己的心臟。

夏德渴望知識的力量，這支箭也像是在渴望著注視著他的外鄉(xiāng)人。

他深吸一口氣，讓自己精神集中，不要受到遺物的影響。伸出手指，當(dāng)手指觸碰到冰冷刺骨的黃金色箭頭，耳邊響起了“她”的聲音：

奇術(shù)-上古之音觸發(fā)，你獲知了一段第一紀(jì)的故事。

古老的智慧之神，曾與銀月的賢者，在第一紀(jì)的大地上，共同書寫凡人的神話。記錄者沉默的書寫一切，守護(hù)知識的導(dǎo)師打磨知識與力量之箭，庇護(hù)在無光黑暗中尋找光明的凡人。古神曾：“知識藏于世界，智慧隱于靈魂。智者如水，必將離去；愚者如火，焚毀萬物?！?

手指直接接觸這件賢者級遺物，即使夏德精神力極為強(qiáng)大，也自認(rèn)為信念堅(jiān)定，但在聽完“她”的講述后，仍然費(fèi)了好大的決心，才重新將盒子蓋上。

“這件物品蘊(yùn)含著古神守秘導(dǎo)師的力量，被選者儀式三個條件中，其中一個已經(jīng)滿足了?！?

他閉上眼睛讓自己盡力忘記剛才聽到的竊竊私語，并將這支箭的形象從腦海中驅(qū)趕出去。再睜開眼睛時，看到恢復(fù)過來的德雷克教授正有些擔(dān)憂的看著他。

教授和夏德一起看到了木匣中的艾肯奧拉知識之箭，但教授沒有露出奇怪的表情，就仿佛他看到的只是一件古董。

“教授，你沒有什么特殊感覺嗎？”

“什么特殊感覺？”

德雷克教授反而是好奇的問道：

“你是想問我想起了什么嗎？抱歉，我只是感覺這支箭很熟悉，但我仍然不知道它到底是怎么來到了我的手中?！?

夏德微微皺眉，這只木匣就是箭的收容措施，因?yàn)橄牡虏⑽磳⑺〕鰜?，因此低語要素還不會直接影響兩人。但直視遺物帶來的精神影響，以及從心底出現(xiàn)的使用箭的沖動，只要目視遺物就會出現(xiàn)。

“您再看看。”

說著再次打開了木匣，遺物的影響立刻再次被夏德察覺到，但德雷克教授看起來依然沒有任何感覺，就仿佛匣子里的真的只是普通的古董。

“這肯定不是我有問題，所以是教授有問題?！?

夏德繼續(xù)看著德雷克教授，教授更加疑惑了：

“我怎么了嗎？”

“我聯(lián)系到了托貝斯克的提里斯?曼寧教授，對方稱贊您是一位非常有靈感的人。面對怪異的現(xiàn)象，總是能夠第一個發(fā)現(xiàn)不對勁，平時也總是能夠找到最合適的研究方向?！?

夏德抿了一下嘴：

“您從‘湖中女神’的冒險中回來以后，這種奇特的天賦還存在嗎？”

教授回憶了一下，微微搖頭：

“那次冒險和斷腿的事實(shí)，對我造成很大的影響。是的，自從那次冒險以后，我的確變得遲鈍了很多?！?

夏德又想到了第一次來到德雷克教授這里，得到的那張有著“沼澤女巫詛咒”的照片。那一次依然是他一下被詛咒影響，但德雷克教授完全沒感覺。

“看來，您的愿望還包含了抹去一些獨(dú)特的天賦?！?

夏德說的很謹(jǐn)慎，教授臉色更加難看了：

“神啊，當(dāng)年我到底許下了怎樣的愿望？”

他低下頭看著自己捧著的茶杯，氤氳著的熱蒸汽模糊了教授的眼鏡。

夏德有了些新的想法，他再次打開了盒子，這一次直接將箭取出：

“教授，我想用這支箭劃破您的手指?！?

德雷克教授雖然不知道夏德想要做什么，但他并未反對。于是夏德非常小心的，用鋒利的箭頭，在德雷克教授手指上劃出了一個小口。因?yàn)閭谔珳\，甚至只是表皮翻起，教授努力擠了一下才滲出血液。

老教授微微皺眉，將視線從手指上抬起，看向拿著箭的夏德：

“真是有趣，我的腦袋里好像多了一些知識?！?

他拍了拍自己的腦袋：

“很散碎的知識，好像是關(guān)于古老的食蟲者，哦，這都是些什么？”

夏德在心中問道：

“如果我沒記錯，普通人被劃傷，要么成為天賦者，要么會緩慢死亡。而環(huán)術(shù)士被劃傷，則是......”

腦袋里多出一些詭異的知識。

夏德抿了一下嘴，伸手示意教授與他握手。而握手后，夏德再一次確認(rèn)，德雷克教授是普通人。

“多蘿茜整理出的曼寧教授的信件中表示，德雷克教授極有進(jìn)取心，一生追逐知識與智慧。而丟失的兩封信中描述的教授的特殊身體狀況，出現(xiàn)幻視、身體機(jī)能增強(qiáng)，非常符合環(huán)術(shù)士覺醒后的狀況......大概明白了?！?

為了防止諾貝爾神父對這件遺物的描述有錯誤，夏德又用箭頭劃傷了自己的手指。他體會著那奇妙的疼痛感，察覺到了一些怪異的知識正在涌入腦海。

忽的皺起了眉頭，在與罪孽和活人獻(xiàn)祭有關(guān)的知識中，包含了一套古老的文字。而那文字，夏德見過一次。

“教授，還記得我們上次翻找信件時找到的那本書嗎？書上用奇怪的文字寫著知識，即是力量?！?

“是的，文字還是你給我翻譯的?！?

正在思索怪異現(xiàn)象的教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我對此有了些猜測，有沒有可能，那段字，是你寫在書本上的？”

“可是我并不認(rèn)識那種文字?！?

“只是現(xiàn)在不認(rèn)識，不代表以前不認(rèn)識?！?