書(shū)房?jī)?nèi)的陳設(shè)并未消失,而是和模糊的雪夜街景融合在了一起。由于夏德的四個(gè)迷鎖構(gòu)成了極為龐大的復(fù)合迷鎖,使得施法要求進(jìn)一步提高,因此即使已經(jīng)是五環(huán),夏德依然不能在常態(tài)下動(dòng)用任何一個(gè)迷鎖全部的力量:
“我很懷疑,灰姑娘,也是我?guī)У降谖寮o(jì)的故事。”
他說(shuō)出了自己的判斷,然后重新拿起那張羅德牌。輕輕一拋,紅蝶群帶著紙牌飛向了街道的遠(yuǎn)處。舞動(dòng)的紅蝶在雪夜中帶出了流光,猩紅的流光伴隨著紅蝶群,在街道遠(yuǎn)處,構(gòu)造出了夏德想象中的南瓜馬車。
多蘿茜歪著頭看著這一幕:
“很有趣,夏德的童話王國(guó),面積又要擴(kuò)大了?”
她開(kāi)著玩笑:
“對(duì)于時(shí)間的奧秘,不要和我探討,畢竟我懂的也沒(méi)有你多。夏德,你想要和我討論的是什么?”
“如果我真的獲得了迷鎖,這個(gè)迷鎖,又會(huì)有怎樣的力量?”
在幻象和迷鎖化作光屑褪去的同時(shí),多蘿茜又陷入了沉思:
“我的中環(huán)升華之語(yǔ),‘夜的城堡內(nèi),唯有時(shí)間可以阻攔被祝福的公主’就是以這個(gè)故事為原型。升華之語(yǔ)的效果除了呼喚那位可以變身的公主以外,還能產(chǎn)生一道時(shí)間的屏障。也就是在升華之語(yǔ)的持續(xù)期間,越是靠近我的身邊,時(shí)間流速就會(huì)越慢,直至觸碰到我的身體,則會(huì)完全時(shí)間暫停?!?
這不是攻擊性的升華之語(yǔ),但絕對(duì)算得上是完美防御。
“時(shí)間暫停嗎?”
夏德若有所思,多蘿茜則是提醒道:
“這只是一種思路,你要注意,童話故事最重要的其實(shí)不是內(nèi)容,而是內(nèi)涵。對(duì)你來(lái)說(shuō),憐憫、勇氣、犧牲與智慧,構(gòu)成了前四道迷鎖,因憐憫而產(chǎn)生愿望,因勇氣而封印邪惡,因犧牲而交換生命,因智慧而學(xué)習(xí)對(duì)手。夏德,在你看來(lái),灰姑娘格瑞的水晶鞋南瓜馬車上的公主,所代表著的,到底是什么?”
夏德沒(méi)有回答,作家小姐則給出提示:
“節(jié)儉,節(jié)約時(shí)間?謙遜,不過(guò)度張揚(yáng)?希望,身處逆境也絕不氣餒?又或者是愛(ài)情,為了摯愛(ài)追尋整個(gè)王國(guó)?”
夏德微微搖頭,這些好像都不是他的理解。
多蘿茜則勸慰道:
“你既然還沒(méi)能在過(guò)去講述這個(gè)故事,現(xiàn)在就不必想那么多。還是好好跟著我學(xué)習(xí),等到真的獲得了迷鎖,也能省去理解故事的過(guò)程。我這周找時(shí)間,將那故事完整的抄寫(xiě)給你,讓你當(dāng)作施法材料?!?
夏德的迷鎖第一次開(kāi)啟,都需要燃燒撰寫(xiě)著故事的羊皮紙。而之后的開(kāi)啟,有羊皮紙可以發(fā)揮更大的效果,沒(méi)有就效果差一些。
“也好?!?
“另外,說(shuō)不定接觸相關(guān)器物,可以讓你更好的明白這個(gè)故事。本來(lái)這是下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,蕾茜雅還害羞的不肯讓我提前告訴你,現(xiàn)在告訴你吧――我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一雙水晶鞋?!?
多蘿茜笑著說(shuō)道,夏德猛地抬頭驚恐的看著她:
“我?水晶鞋?不,我絕對(duì)不穿!說(shuō)什么也不行,就算迷鎖無(wú)法學(xué)習(xí),我也絕對(duì)不穿!”
煤氣臺(tái)燈的光亮下,金發(fā)碧眼的姑娘笑靨如花:
“夏德,你想什么呢?是蕾茜雅的水晶鞋,她九歲那年的生日禮物,嘖,公主的待遇還真是好。”
“九歲?”
“是的,所以就連她,也早就穿不下去了,更何況是你?不過(guò),你可別想讓我告訴你,蕾茜雅的腳現(xiàn)在多大?!?
“我不是知道嗎?”
夏德好奇的說(shuō)道:
“你的腳和蕾茜雅的腳的尺碼,我......”
“咳咳?!?
作家小姐的臉一下就紅了:
“漢密爾頓先生,我可是你的女家庭教師,你說(shuō)什么呢?”
雖然在訓(xùn)斥夏德,但她本身對(duì)課程結(jié)束后的夜晚,卻有了更多的期待:
“我們說(shuō)回正題,我也是剛和蕾茜雅交換的那段時(shí)間,聽(tīng)她講過(guò)去的故事的時(shí)候,才聽(tīng)說(shuō)的這件事。其實(shí)兩周以前,我就提議,讓她把那鞋拿出來(lái),當(dāng)作我們的學(xué)習(xí)道具,但她怎么也不肯,真是害羞?!?
姑娘們的腳是僅次于不可描述部位和不可描述部位的隱私器官,因此把鞋子,特別是小時(shí)候的鞋子拿出來(lái),僅次于將不可描述部位的布料拿出來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)材料一樣。
夏德聽(tīng)到這里也笑了起來(lái)。
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