默默無聞的李家村、張家村和小雷家大隊的村支書，和赫赫有名的小崗村村支書、大寨村村支書、華西村村支書、南街村村支書，分量能一樣么？

自己在這個任務(wù)世界是不打算像在《人民的名義》世界里那樣不斷向上爬了，但身在基層就難免會受到上級的制約，沒有足夠的分量，別說縣長了，鄉(xiāng)長都能給自己好看，要是遇到個不靠譜的，自己辛辛苦苦琢磨出來的辦法難免會遭遇失敗。

可要是被樹立成典型，讓小雷家大隊也有了南街村、華西村那樣的聲望，到那時候別看自己只是一個小小的村支書，名字卻是連中央都知道，華西村吳仁寶在江陰縣是什么地位？大寨村的鐵姑娘郭鳳蓮在昔陽縣又是什么地位？

而樹立典型自然離不開輿論的宣傳，雷東寶現(xiàn)在沒啥門路，不認識記者啥的，不過這個小舅子倒是有大用場，可以利用他寫的社會調(diào)查報告，把小雷村改革的情況傳遞到他老師那里，他老師只要不傻，就能明白這份報告的分量……

“我一定好好寫！要是你們小雷村能搞成功，這份經(jīng)驗就能推廣到全國更多的村子里去，這樣的話全國的農(nóng)民就有好日子過了！”宋運輝不由得生出一股子難以名說的使命感，他現(xiàn)在滿腦子都是怎么做好小雷村的社會調(diào)查，壓根就忘了自己原本過來的目的是防備自己姐姐被眼前這個家伙給忽悠走。

另外他現(xiàn)在一點兒也不敢小看沈隆了，能想出建設(shè)磚窯和搞養(yǎng)殖的村支書或許有不少，但是能將這些小動作和發(fā)展鏈條結(jié)合起來的卻不多，這絕對是實踐和理論相結(jié)合的典范。

到了小雷家，沈隆先把他倆帶到村委會，給老書記、史紅偉、四寶、雷士根等人介紹了一番，“這位是我請回來給咱們小雷家教授長毛兔養(yǎng)殖技術(shù)的老師宋運萍，這位是我請回來給小雷家出主意的大學(xué)生宋運輝。”

“東寶你可是厲害了，把大學(xué)生都給咱們請回來了！”這時候大學(xué)生的分量可是很重的，一報出宋運輝大學(xué)生的身份，立刻就把村委會這幫人給震住了，“大學(xué)生，你可是要好好給咱們小雷家出出主意啊，咱們小雷家實在是太窮了?！?

“不敢當不敢當，我這回過來主要是學(xué)習(xí)來了?！币且郧?，宋運輝說不定還真敢出些主意，可聽沈隆說了這么久，他覺得自己在農(nóng)村問題上和對方還有很大的差距，然而他并不知道，不僅是農(nóng)村問題，就連他的本專業(yè)化工，沈隆也是吊打他的存在，嗯，別說區(qū)區(qū)一個宋運輝了，就算是把安云大學(xué)化工系所有老師學(xué)生都加起來，也不夠他打的。

“眼瞅著就快過年了，咱們趕緊把工作安排下去，眼下就兩項工作，把村里的婦女同志都叫過來，跟著宋老師學(xué)養(yǎng)長毛兔，還有趕緊去燒磚，爭取能在年前把第一批磚燒出來，多少能讓大家這個年過得寬裕點！大家伙兒都說說，這兩件事兒該怎么辦？”沈隆并沒有一下就把自己的方案拿出來，而是先讓其它人說。

這不僅僅是為了避免雷東寶當初所犯的行事粗暴、獨斷專行的毛病，更是為了培養(yǎng)人才，一個集體能不能發(fā)展好，離不開人才的支持，沈隆希望能通過這種方式把這批年輕人培養(yǎng)出來，小雷家可不能光靠自己一個人啊。