而且孩子也不是一瞬間就長(zhǎng)大的，如何保證他們?cè)谔窄h(huán)境下順利成長(zhǎng)？他們生病了怎么辦？在太空中出生長(zhǎng)大的孩子會(huì)遇到什么病癥，該如何治療這種病癥，人類有這方面的知識(shí)么？這些知識(shí)夠用么？

還有孩子的教育問(wèn)題，如何讓他們像自己一樣堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)領(lǐng)航員號(hào)空間站向半人馬座α星系前進(jìn)？也給他們打上思想鋼印么？

再這么狹小的環(huán)境下，人類文明會(huì)不會(huì)退化？會(huì)不會(huì)導(dǎo)致幾代人之后，新出生的那些孩子連如何操縱、維修太空站都不會(huì)了？

就算人本身沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題，機(jī)械的壽命也是有限的，以前地球還在的時(shí)候，他們可以利用地球的資源不斷修補(bǔ)、更新太空站、維持太空站內(nèi)脆弱的生物圈，而在漫長(zhǎng)的飛行過(guò)程中，他們所路過(guò)的區(qū)域，大多都是沒(méi)有任何物質(zhì)的真空，他們根本不可能從真空環(huán)境中獲取任何資源補(bǔ)給。

或許才剛剛走出太陽(yáng)系，領(lǐng)航員號(hào)空間站就支離破碎了，人類還談什么延續(xù)？甚至連給人類文明的紀(jì)念碑都留不下。

他們也許能掙扎兩三百年的時(shí)間，兩三百年的時(shí)間對(duì)人類來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)，但是在宇宙尺度上卻是一瞬間的事情，期望外星人能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)地球文明或者說(shuō)人類文明存在的信息，還不如把這項(xiàng)工作交給探索者號(hào)呢，起碼探索者號(hào)上面沒(méi)有人，本身的消耗要比領(lǐng)航員號(hào)小得多。

“我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，請(qǐng)聯(lián)合政府給予我們授權(quán)，讓我們能有權(quán)限駕駛領(lǐng)航員號(hào)來(lái)為人類文明的延續(xù)做最后的拼搏！”哈曼丹中校說(shuō)道，然后三名宇航員齊齊敬禮。

“太空站內(nèi)其他宇航員怎么辦？”有人喃喃地問(wèn)著。

“我們可以將維生艙發(fā)射出去，如果地球得救，他們也會(huì)得救?！眲⑴鄰?qiáng)說(shuō)道，如果地球毀滅了，那他們是否活著也就不重要了。

“劉培強(qiáng)中校、馬卡洛夫中校、哈曼丹中校，我們決定選擇希望，無(wú)論最終結(jié)果將人類歷史導(dǎo)向何方，我們都尊重并接受，祝你們好運(yùn)，祝地球好運(yùn)！尊敬的先生們，請(qǐng)問(wèn)我們還能為你們做些什么？”經(jīng)過(guò)緊急商議，聯(lián)合政府同意了這一計(jì)劃，正如他們?nèi)藙偛潘f(shuō)，脫離了地球，領(lǐng)航員號(hào)也無(wú)法獨(dú)立生存，人類文明依舊會(huì)毀滅。

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