緊跟著，人民日報和新華社東南分社，紛紛進(jìn)行了報道，同時被其他媒體轉(zhuǎn)載，疊加林毅的明星官員效應(yīng)，在網(wǎng)絡(luò)上引起了不小的轟動和討論。

三金市委書記魯明銳，看到報道后，把市委副書記喊到自已辦公室，要求市委副書記帶著組織部長、宣傳部長和紀(jì)委書記，立即奔赴南廈市，向南廈市取經(jīng)，回來后立刻按照南廈模式，在三金市開展學(xué)習(xí)教育和干部三化工作。

三金市委副書記離開魯明銳辦公室的時候，心中腹誹：抄作業(yè)抄得這么理直氣壯，也就你魯明銳能干得出來！

腹誹歸腹誹，三金市委副書記還是第一時間落實(shí)了魯明銳的工作指示。

因?yàn)?，他知道，魯明銳前幾次抄作業(yè)，效果非常好。

魯明銳又特地給林毅打了一個電話，告訴林毅，自已安排市委副書記帶隊(duì)去南廈市學(xué)習(xí)，讓林毅傾囊傳授經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)查夏海集團(tuán)走私案，林毅從三金市借調(diào)了500名紀(jì)檢干部，欠了魯明銳的人情，面對魯明銳的請求，自然滿口答應(yīng)，親自接待了三金市委副書記一行，談了這兩項(xiàng)工作的理念，并且將工作方案的電子版發(fā)到三金市委組織部郵箱。

林毅送走三金市委副書記一行后，又接到了省委組織部辦公廳的電話，得知省委組織部常務(wù)副部長謝輝，將帶隊(duì)到南廈市，對南廈市學(xué)習(xí)教育和干部三化工作進(jìn)行調(diào)研。

省委組織兩天調(diào)研，林毅帶著市委組織部長吳東，全程陪同，深入各區(qū)基層單位，通過現(xiàn)場觀摩、開會座談等多種形式，了解兩項(xiàng)工作的開展情況。

調(diào)研結(jié)束后，謝輝帶隊(duì)返回省城，第一時間向省委組織部長李峰進(jìn)行了匯報，李峰做出指示，要求省委組織部寫了一份關(guān)于南廈市開展學(xué)習(xí)教育和干部三化工作的調(diào)研報告。

五一節(jié)前，李峰拿著這份報告，向省委書記游長青做了匯報，游長青指示省委組織部密切關(guān)注南廈市的學(xué)習(xí)教育和干部三化開展情況，階段性地進(jìn)行匯報，并且讓省委組織部將調(diào)研報告上報了中組部。

林毅搞的學(xué)習(xí)教育和干部三化工作，引起上面注意了？

李峰離開游長青的辦公室后，隱隱意識到，林毅這次又搞大了！

搞大了嗎？

同一時間，一份名為《關(guān)于南廈市開展學(xué)習(xí)教育工作的啟示》的內(nèi)參報告，出現(xiàn)在了夏書記的辦公桌上。

夏書記看完報告后，撥通了王洪濤的電話：“洪濤同志，你看到南廈市學(xué)習(xí)教育工作的報告了嗎？”

“夏書記，我看到報告了，并且找東南省委了解了相關(guān)情況。這次學(xué)習(xí)教育活動，是南廈市委副書記、紀(jì)委書記林毅同志主張推行的?！蓖鹾闈齾R報道。

夏書記問：“洪濤同志，你有沒有指點(diǎn)林毅同志？”

“沒有，夏書記，部里關(guān)于明年的學(xué)習(xí)教育，準(zhǔn)備了好幾個主題，其中有一個主題和南廈市現(xiàn)在開展的學(xué)習(xí)教育類似，但還在討論階段。林毅同志的工作思路相當(dāng)于走到了我們的前面?！?

王洪濤苦笑道：“而且，根據(jù)東南省委組織部匯報，林毅同志還在南廈市推行了干部三化工作?！?

“干部三化？”

“夏書記，南廈市委推行的干部三化工作指干部基層化、專業(yè)化和梯隊(duì)化……”王洪濤做了詳細(xì)匯報。

“洪濤同志，你們重點(diǎn)關(guān)注一下南廈市的這兩項(xiàng)工作，但不要下去指導(dǎo)和干預(yù)，客觀求實(shí)收集信息，等到年底調(diào)研看成果！”夏書記眼前一亮，立刻做出指示。

“好的，夏書記！”

王洪濤連忙回應(yīng)，心中激動不已——大侄子這波又上大分了！

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