“張校長(zhǎng)，請(qǐng)問我能否招一些知青當(dāng)老師？”

“你還是不懂！”張和平有些失望的說道：“知識(shí)，給了一個(gè)人更多的選擇機(jī)會(huì)。那些知識(shí)青年，包括我在內(nèi)，都想選擇更好的去處，更好的發(fā)展！”

“所以，絕大部分的知青，是不愿意留在版納的！即便他們短期內(nèi)表現(xiàn)得很積極，那也是為了逃避艱苦的勞動(dòng)。”

“老董，如果你堅(jiān)持要招知青老師，那就要做好預(yù)防措施。比如，招1個(gè)知青老師教物理，你就要安排1個(gè)當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)或化學(xué)老師兼學(xué)物理教學(xué)課程，以應(yīng)對(duì)知青老師離開后的空檔！”

“否則，你就自己上，別想讓我給你反復(fù)培訓(xùn)某一學(xué)科的老師！大家的時(shí)間、精力都是有限的，明白嗎？”

張和平見副校長(zhǎng)董一飛點(diǎn)頭，旋即又對(duì)鄭苗說道：“鄭副校長(zhǎng)，你問問云都那邊，2個(gè)副校長(zhǎng)編制搞不定，給我搞一套印刷設(shè)備或復(fù)印機(jī)行不行？”

“我這邊要大量制作教材，刻蠟紙?zhí)珎劬?，油墨印刷太臭……?

“那個(gè)，張校長(zhǎng)！”副校長(zhǎng)鄭苗打斷張和平，說道：“云都那邊的意思是，你可以手寫教材，交由云都審核后印刷?！?

“那不行！”張和平搖頭道：“我制作的教材，以后是要賣向全國(guó)各大高校的；賣教材的收入，是要留作咱們學(xué)校以后發(fā)展的！”

“你給他們打電話，就說我說的，他們可以派個(gè)審核專員過來負(fù)責(zé)印刷出版。如果這樣都不能辦，我就向首都教育部申請(qǐng)，向工業(yè)部、化工部要，向外國(guó)商人化緣，以后就不麻煩云都那邊了！”

攜創(chuàng)匯千萬鎂元的威勢(shì)，張和平直接耍渾鬧獨(dú)立，就看云都怕不怕。

“刀副校長(zhǎng)，把消息傳出去，我們即將開設(shè)的化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)，包含抗瘧特效膠囊制作技術(shù)。該專業(yè)學(xué)期3年，允許在家、在職自學(xué)，但每年6月的實(shí)踐學(xué)習(xí)或考試必須參加?！?

……

景城學(xué)院要教抗瘧特效膠囊制作技術(shù)的消息，首先把刀主任引了過來。

只見刀主任快步走進(jìn)食堂，在一群學(xué)生中，找到張和平，焦急問道：“小張，你把黃花蒿藥粉制作技術(shù)教出去，南臘鎮(zhèn)制藥廠怎么辦？”

張和平一邊吃，一邊平淡問道：“這次創(chuàng)匯，景城能留住多少錢？”

“這……”刀主任被問住了，不知該如何回答。

“你不說，我也知道！”張和平淡然說道：“就像你要走南臘鎮(zhèn)制藥廠的利潤(rùn)一樣，云都、思茅肯定不會(huì)給景城留多少。”

“所以，我把制藥技術(shù)教出去，對(duì)南臘鎮(zhèn)制藥廠的影響不大，反而能提升當(dāng)?shù)氐狞S花蒿種植收入?！?

“另外，南臘鎮(zhèn)制藥廠以后不會(huì)只生產(chǎn)一種藥，也不能完全依賴我。他們得靠化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，自己根據(jù)市場(chǎng)選擇生產(chǎn)什么藥。”

刀主任聽后，點(diǎn)頭認(rèn)可道：“多生產(chǎn)幾種藥，就能多收一些藥材，讓其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟著創(chuàng)收?！?

“要不要在這吃點(diǎn)？”張和平隨口問了一下。

“我吃過了！”刀主任轉(zhuǎn)移話題道：“聽說你要把醫(yī)學(xué)系、師范系剝離出來。你看，能不能先開一個(gè)建筑專業(yè)？”

……

(本章完)_c