聽(tīng)聞此，我們幾個(gè)人頓時(shí)朝著那個(gè)拿著筆記本的人走了過(guò)去。

唐上寧接過(guò)了筆記本，徑直進(jìn)了陳桂龍的房間。

這房間里擺設(shè)十分簡(jiǎn)單，可以用家徒四壁來(lái)形容，一張破木板床，不知道用了多少年了，就連屋子里的凳子有的缺了腿。

那黑乎乎的墻面上，還有寫(xiě)的字，字體也是歪歪扭扭，凌亂不堪，但是字里行間我都感覺(jué)到一股殺意。

墻上沒(méi)別的字，就倆，一個(gè)“殺”，一個(gè)“恨”，寫(xiě)的到處都是。

通過(guò)剛才村里那個(gè)老頭兒說(shuō)的事情，還有這墻壁上的字，我就知道，應(yīng)該從很小的時(shí)候，在陳桂龍的心里，就已經(jīng)種下了仇恨的種子。

父母去世的早，他因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相，而且還沒(méi)有人給他撐腰，在村子里受盡了欺負(fù)，每天都在忍辱偷生。

估計(jì)他會(huì)對(duì)村子里的每一個(gè)人都充滿了恨意吧。

就在我觀察屋子里那些歪歪扭扭的字跡的時(shí)候，唐上寧突然招呼了我一聲：“小劫，你快過(guò)來(lái)看?！?

我看唐上寧的臉色十分凝重，于是湊了過(guò)去。

唐上寧直接將筆記本給了我，我拿起來(lái)就開(kāi)始看。

但見(jiàn)那筆記本上的字跡依舊不怎么工整，像是蚯蚓在爬，估計(jì)這個(gè)陳桂龍也就只有小學(xué)文化。

就連寫(xiě)的文字也是有些錯(cuò)亂，但大體能看懂他寫(xiě)的什么意思。

“那個(gè)人竟然要教給我什么厲害的本事，這樣我就不用被人欺負(fù)了，我才不相信他說(shuō)的話，他還只是個(gè)小孩兒，能教給我什么本事？”

沒(méi)有年月日，就只有這一段話，讓人有些摸不著頭腦。

但是隱約中，我好像明白了一些什么，于是便迫不及待的朝著后面看去。

可以看的出來(lái)，接下來(lái)的這段文字，已經(jīng)跟上一段相隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。

但見(jiàn)筆記本上寫(xiě)道：“他真的好厲害，一個(gè)小孩子，竟然有那么大的本領(lǐng)，我終于相信了他，跟他學(xué)本事，但是他不讓我叫他師父，也不收我的錢(qián)，只是說(shuō)等我學(xué)會(huì)了本事之后，以后要聽(tīng)他的話，我跟他學(xué)，我要報(bào)仇?。。?！”

這一段文字后面，加了好幾個(gè)感嘆號(hào)。

后面還有一些文字，我就不用看了，大體也知道了什么情況。

這時(shí)候，唐上寧拍了拍我的肩膀，讓屋子里的人全都出去，只留下了我們二人。