也可能殘留有這片天地曾經(jīng)主人的意志，或者誕生有類(lèi)似于器靈的管理者，會(huì)暗中干涉，影響空間規(guī)則，導(dǎo)致傳送出現(xiàn)問(wèn)題，反正越想越覺(jué)得不靠譜。

老師呂問(wèn)玄不可能想不到這些，卻還是幫老爺子做出了飛仙盤(pán)。

那就有，且只有一個(gè)可能了。

沈亦安眉頭一挑。

不出意外，老師是在哄小孩。

老爺子有時(shí)候會(huì)比較倔，加上老爺子和老師關(guān)系好，肯定會(huì)纏上老師。

因?yàn)闆](méi)有辦法，老師就給自家老爺子做了這個(gè)飛仙盤(pán)。

還有，自己要不要跟老爺子說(shuō)，其實(shí)有更簡(jiǎn)單粗暴的方法，把一整座秘境收入囊中。

那就是踏入輪藏境，成為五轉(zhuǎn)輪藏境大能，然后就擁有煉化一方小天地的能力了。

一先生那一座比天武城還要雄偉壯觀(guān)的帝殿，其實(shí)就是一方被煉化的小天地。

對(duì)此自己有時(shí)候會(huì)想，如果以后踏入超脫之列，豈不是能把整個(gè)世界煉化，成為世界之主？

似乎真的可以辦到。

某種意義上來(lái)講，把世界意識(shí)完全煉化，就等于掌握了世界。

等有時(shí)間，倒是可以向一先生請(qǐng)教一下這個(gè)問(wèn)題。

“父皇圣明?！?

沈亦安想清楚后，也沒(méi)有拆穿，順勢(shì)拍起老爺子馬屁。

老師既然知道這個(gè)方法可行性極低，那么這個(gè)飛仙盤(pán)能不能使用，就成了問(wèn)號(hào)。

萬(wàn)一傳送陣真開(kāi)啟，武衛(wèi)司的人以身試驗(yàn)，失敗，就會(huì)直接丟掉性命。

不過(guò)，秘境之行百世也會(huì)參加，自己提前說(shuō)一聲讓對(duì)方多留意。

“朕以前，認(rèn)為這天下就是全部，現(xiàn)在才真正知道，在那浩瀚寰宇之中，自己的渺小，大乾的渺小，甚至世界都是那樣渺小?！?

沈蒼天憧憬的感慨道。

他真的希望，有一天大乾的旌旗可以遍布在星河之間。

沈亦安下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭望向大殿外蔚藍(lán)的天空，沒(méi)錯(cuò)，他的腳步不會(huì)止于這一方世界，大乾的腳步也不會(huì)。_c