工作之余，羅戰(zhàn)旗少不了跟邊沐切磋一下醫(yī)術(shù)，一則，邊沐水平高出他很多，倆人綜合實(shí)力完全不在一個(gè)層次；其次，羅戰(zhàn)旗一直存著“偷師學(xué)藝”的小心思，等將來時(shí)機(jī)成熟了，他好歹也得自立門戶，開館立業(yè)，買房、成家、養(yǎng)護(hù)老幼……手上沒點(diǎn)真本事，別說在麗津街面上混出一席之地，就算返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)那也不一定能完全hold住。

不過……

羅戰(zhàn)旗這人雖說生性要強(qiáng)得很，骨子里特要面子，打小卻胸?zé)o大志，歲數(shù)不小了，整個(gè)一生如何設(shè)計(jì)他也只是有個(gè)大體的輪廓，好多細(xì)節(jié)他也懶得做進(jìn)一步細(xì)化，在他看來，只要能抓住當(dāng)下的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不斷努力，爭(zhēng)取突破已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了！

如此一來，二人交流醫(yī)術(shù)心得的時(shí)候，羅戰(zhàn)旗從來也不想著前因?yàn)楹?，具體有多少個(gè)邏輯細(xì)節(jié)、各個(gè)邏輯細(xì)節(jié)間到底屬于哪種關(guān)系，事后，自己能不能將所有邏輯細(xì)節(jié)再次完全展現(xiàn)一遍。

結(jié)果，好幾次，面臨相似或者完全相同的難題，羅戰(zhàn)旗不得不從頭再捋幾遍，老大不小了，他得顧及自己的臉面，也不想給同事們留下蠢笨的印象，多數(shù)時(shí)候，他都靠不斷猜測(cè)、不斷嘗試復(fù)現(xiàn)當(dāng)初的記憶。

仔細(xì)盯著邊沐修改過的氣血走向示圖研讀了半天，羅戰(zhàn)旗漸漸意識(shí)到自己跟邊沐或許壓根不在同一個(gè)時(shí)代。

“老大！這也太細(xì)致了吧？！好多邏輯細(xì)節(jié)書上從來沒見過啊！還有一些知識(shí)點(diǎn)感覺相當(dāng)陌生，該不會(huì)是自己獨(dú)創(chuàng)的吧？”羅戰(zhàn)旗面露驚奇的神色，笑著問道。

“中醫(yī)醫(yī)學(xué)主體框架、基本概念什么的，是我能自創(chuàng)的?。?！大哥！你逗我了吧！哈哈哈……”邊沐笑著回應(yīng)道。

“你太牛了！搞得我們很容易就把你當(dāng)成一代宗師了，傳統(tǒng)中醫(yī)，當(dāng)代新中醫(yī)、大中醫(yī)也罷，總不能永遠(yuǎn)固步自封吧！突破、創(chuàng)新，遲早的事嘛！打你開始也沒什么奇怪的吧！”說著話，羅戰(zhàn)旗用鐵筷子往銅火鍋里添放了幾塊無煙木炭。

“切！這輩子怕都沒戲！對(duì)了，現(xiàn)在讓你通過尺規(guī)作圖法畫一正17邊形，還畫得來嗎？”邊沐突然提及尺規(guī)作圖。

“啥？！17邊形？沒弄過，單數(shù)??！夠嗆吧，偶數(shù)邊數(shù)可能還能試試，單數(shù)的沒戲，上初中那會(huì)兒，平面幾何我學(xué)得不咋滴！”一邊夾著吃起了羊肉，羅戰(zhàn)旗笑著回應(yīng)道。

“呵呵……嚴(yán)格講，尺規(guī)作圖法繪制正17邊形，已經(jīng)超出初中平面幾何教綱了，那……尺規(guī)作圖的基本原理你還有印象嗎？”

“基本原理？！我們老家?guī)熧Y比較薄弱，數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平普遍不怎么樣，尺規(guī)作圖原理啥的我們老師肯定沒講過，就算提過幾嘴，八成也很籠統(tǒng)，現(xiàn)在早就忘光了。”

“我試試，你仔細(xì)看我打草稿的細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)是怎么聯(lián)系在一起的……”說罷，邊沐起身四下里環(huán)顧幾眼，瞅準(zhǔn)一個(gè)中學(xué)生模樣的男生上前跟人家客氣幾句，從小男生那兒借了一副圓規(guī)，一把直尺，幾張演算草稿紙。

羅戰(zhàn)旗連忙放下手中筷子，將火鍋火口用蓋子蓋好，這樣，炭火還能燒得慢些，省得浪費(fèi)火力，隨后，他站在邊沐身旁，眼瞅著邊沐隨手在草稿紙正中心畫了一個(gè)正圓。

比著直尺，邊沐用借來的鉛筆將正圓一分為二，緊接著，以其中一個(gè)交叉點(diǎn)為圓心，邊沐用圓規(guī)在右邊半圓象限里劃了一道小弧……