上初中那會(huì)兒，邊沐對(duì)三角形五心印象極深，重心、垂心、內(nèi)心、外心、旁心，沒事的時(shí)候，幾張草稿紙、一把直尺、一把圓規(guī)，往桌上一趴，翻來覆去地坐那兒畫呀畫，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都說她魔怔了。

那時(shí)候，邊沐心頭一直心存一個(gè)疑慮，前代偉大的數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)并精研了五心，是相當(dāng)了不起，當(dāng)然，那些東西也不是一個(gè)人搞出來的，肯定經(jīng)歷了好多好多年才凝練而成類似的理論結(jié)晶。那……為什么基于三個(gè)角、三條邊的基本元素，稍微添加一點(diǎn)兒幾何條件，三條角平分線、三條垂線、三條中心線……什么的就一定得交匯于一點(diǎn)？！

為什么？！

兩條直線相交，必有一個(gè)交點(diǎn)，三條直線相交，最多可以有3個(gè)交點(diǎn)，為什么必要條件稍微限定一定就必須交匯于一點(diǎn)呢？！

邊沐在那時(shí)就認(rèn)定這事兒一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單，背后肯定有更為宏大、更為精深的敘事，得有更加高明的高等數(shù)學(xué)理論、更神奇的數(shù)學(xué)工具加持才能搞清楚。

上高中之后，邊沐自然也就不在這事兒鉆牛角尖了。

考入中醫(yī)藥大學(xué)之后，因?yàn)榇蚧@球邊沐結(jié)識(shí)了不少外校同齡大學(xué)生，其中不乏數(shù)學(xué)系的高手，賽場(chǎng)休息間隙，邊沐就這個(gè)疑問請(qǐng)教過不少人，結(jié)果，反復(fù)討論半天，那些數(shù)學(xué)高手這才意識(shí)到這個(gè)問題極其深?yuàn)W，以他們當(dāng)時(shí)的學(xué)識(shí)根本無以解釋。

一看他們一個(gè)個(gè)一籌莫展的樣子，邊沐當(dāng)即意識(shí)到自己上初中那會(huì)兒朦朦朧朧的判定是正確的，自那之后，邊沐再也不在那個(gè)疑問浪費(fèi)更多的時(shí)間，在他看來，以自己的家庭出身、未來個(gè)人發(fā)展，大概率今生今世也撈不著徹底解決那個(gè)疑問的機(jī)會(huì)了。

現(xiàn)如今，突然來到乘船來到“三公湖”湖心地帶，那個(gè)幾何問題再次以物理難題、地理疑問的方式縈繞在邊沐心頭。

好神奇！

邊沐心里一直在琢磨，三條支流匯聚在“三公湖”，會(huì)不會(huì)形成一個(gè)類似超級(jí)漩渦之類的水體中心呢？！唯一的地理交匯中心，湖心？！

如果因?yàn)榈刭|(zhì)結(jié)構(gòu)特殊、水質(zhì)密度差異、水流流速差異、湖底火山沉積的特殊地磁引力……之類的因素綜合作用在一起，事實(shí)上并沒有形成唯一的湖心，而是形成兩個(gè)以上的水流錯(cuò)鋒交點(diǎn)，那……那些錯(cuò)鋒交點(diǎn)又表現(xiàn)為什么樣的水體風(fēng)貌？！

邊沐滿腦子都是類似的疑問。

眼前的景象跟邊沐想象的完全不同，反正四下里張望了一陣子，邊沐始終未能發(fā)現(xiàn)水紋特征十分明顯的類似漩渦之類的水體單元。

“潛入水底興許看得出來？我要真提出跳進(jìn)湖里探查一下，那三位鐵定不會(huì)同意的，水深一百多米，暗流涌動(dòng)絕對(duì)少不了，而且……類似這種地方往往磁場(chǎng)都會(huì)發(fā)生很大的變異，尤有不慎就永沉湖底了，咱可別沒事找事啊！人家出于頂頭上司的指派才送我們到這兒一游，我可不能挑起那種害人不利己的荒唐事?！毕氲竭@兒，邊沐隱忍半天，壓根兒沒提什么過份要求。

陽光燦爛，光線極佳，不過，很明顯，湖心地帶氣溫比湖邊至少降低有四五度的樣子，得虧眾人事先都添加了衣物，否則，多停留一陣兒八成會(huì)打個(gè)噴嚏、鬧個(gè)感冒、拉個(gè)肚子啥的。