“?去?去?去，都去，現(xiàn)在想去廁所的都去方便，我五分鐘以后開(kāi)始講課，抓緊時(shí)間，”

這時(shí)候，前面不好意思舉手的少女們也都跟著起身跑步去了廁所，一下子，教室里面就少了三分之一的學(xué)生。

“你們先看一下第一課，我今天來(lái)給你們講第一課，等他們回來(lái)我們就開(kāi)講。”

小老頭說(shuō)話中氣很足，雖然個(gè)子看起來(lái)不高，頭發(fā)稀松，可是，他的氣質(zhì)很不錯(cuò)，讓人一眼就能感覺(jué)到，這是個(gè)文化人。

幾分鐘后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室里面，看著最后一個(gè)學(xué)生入座，在講臺(tái)上的小老頭才開(kāi)始正式上課了。

他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字

“陳景泰”。

“我姓陳，叫景泰，你們可以叫我陳老師，或者語(yǔ)文老師，這都可以，我負(fù)責(zé)你們這三年的語(yǔ)文課程，我講課的節(jié)奏比較快，如果你們課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，我歡迎你們來(lái)我辦公室問(wèn)我，但是，我留下的作業(yè)你們要是不做，那么后果很嚴(yán)重，你們聽(tīng)清楚了么有?！?

果然，還是下馬威，孫賊聽(tīng)出了老師的意思，頭沒(méi)有轉(zhuǎn)，眼神左右瞄了一眼，效果還是很顯著的。

宋莉莉和領(lǐng)桌附近周圍的同學(xué)們都坐直了身體，一副認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。

陳景泰看到教室里面的學(xué)生都坐直了身體，看起來(lái)這番話的效果還不錯(cuò)，他滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才翻開(kāi)了書(shū)，

“現(xiàn)在，你們翻開(kāi)課本的第一頁(yè)，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一部分................”

早上的課程就在各科老師的立威中度過(guò)了，一早上的時(shí)間，其實(shí)沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，老師講的這些，孫賊大部分已經(jīng)自學(xué)完成了，只不過(guò)語(yǔ)文的課文講解，陳老師真的是給孫賊上了一課，

陳老師的教學(xué)水平相當(dāng)不錯(cuò)，講課的知識(shí)點(diǎn)滿滿，干貨多多，書(shū)本上的內(nèi)容只占了課時(shí)的三分之一，剩下的延展部分在孫賊看來(lái)，全是干貨，進(jìn)一步的拓展出來(lái)的新的知識(shí)點(diǎn)，不僅講明了課本上的知識(shí)，更是讓同學(xué)們聽(tīng)得神采飛揚(yáng)，一節(jié)課沒(méi)有讓人聽(tīng)得昏昏欲睡。

數(shù)學(xué)班主任的講課水平就差了一些了，講課的節(jié)奏有些拖拉，有些問(wèn)題講的不是很清楚，讓孫賊聽(tīng)來(lái)，和語(yǔ)文老師差了一檔，不是說(shuō)數(shù)學(xué)老師講的不好，但是語(yǔ)文老師珠玉在前，有了比較就有了傷害。

數(shù)學(xué)老師的課堂氣氛要比語(yǔ)文老師差很多，但是最差的當(dāng)屬第一次接觸到的英語(yǔ)課，

英語(yǔ)老師是一位中年婦女，楊春華，

missyang，

這是楊春華要求在學(xué)校里面對(duì)她的稱呼，英語(yǔ)是一門(mén)較為新興的課程，也就意味著，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以參考，楊老師的一趟課下來(lái)，孫賊背下了所有的課文和單詞，但是聽(tīng)得也是云里霧里，意思不是太懂，看著周圍同學(xué)那迷茫的眼神，孫賊大概也知道了同學(xué)們的狀態(tài)。

都是屬于懵懂無(wú)知的狀態(tài)，一節(jié)課下來(lái)，課堂上別說(shuō)老師提問(wèn)了，一起讀英語(yǔ)課文都讀不到一塊去，反正等楊老師下課走的時(shí)候，臉色不是很好，她覺(jué)得她好像在教一群朽木。。。

而她沒(méi)有考慮到，這些少年們第一次接觸到外語(yǔ)，在她一節(jié)課說(shuō)了不到十句中文的情況下，這些同學(xué)們要如何理解書(shū)上的英語(yǔ)內(nèi)容，課本上面的中文翻譯并不多，不是每個(gè)詞都有中文標(biāo)注的。

_c