“你這孩子，過來就過來，又帶了這么多的菜，要不是建國和紅娟來，你帶的這些菜我一個(gè)老頭子咋能吃完呢”

嘴里說著嫌棄，但是卻上前去接孫賊的背簍，孫賊早一步放下背簍，拿著進(jìn)了廚房。

“校長，我還給你帶了我婆剛蒸的饃，給你放案板上了啊?！?

說完，就把背簍里面的饅頭放在案板上，用面盆扣在下面，這樣可以防止蚊蟲。

又把菜一把把的拿出來，和劉紅娟一起都整整齊齊的放進(jìn)了菜筐子里面。

“好了，小孫，快進(jìn)屋，剛才還念叨著你呢，就來來了，來進(jìn)屋說話。”

老校長招呼著孫賊進(jìn)屋，廚房的這些示意劉紅娟慢慢整理。

劉紅娟又好氣又好笑，真的是有了學(xué)生忘了閨女了。

現(xiàn)在老校長年紀(jì)也大了，每年往鎮(zhèn)子里面的中學(xué)也畢業(yè)不少人，可是沒有誰能像孫賊一樣一去就拿了一個(gè)年級第一。

重點(diǎn)是，這個(gè)孩子還是自己一力推薦上去的，證明自己的的眼光不差，再者說教出來的學(xué)生優(yōu)秀。

等到進(jìn)入廳房，王建國去幫劉紅娟了，老校長就坐在孫賊的對面，問了起來，

“去了鎮(zhèn)子里面，你感覺怎么樣?！?

孫賊一想到鎮(zhèn)子，想到中學(xué)，立馬就有一個(gè)小姑娘嘰嘰喳喳的影像出現(xiàn)在了腦海里面，搖搖頭，驅(qū)散掉這個(gè)影像。

“校長，還可以，初一的知識我都學(xué)的差不多了，現(xiàn)在經(jīng)過英語語法的入門，后面的我學(xué)起來難度也不是很大，都是強(qiáng)記硬背的功夫，剛好，我記性還算好?！?

聽到孫賊的話語，老校長高興勁也過去了，看著孫賊的樣子，他現(xiàn)在也能聽出來，初一的課程對于孫賊來說已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)性了，

“嗯，那你現(xiàn)在在專注什么，”

“上次你給我的易經(jīng)，這本書對我影響挺大的，最近一直在讀懂這本書?！?

孫賊如實(shí)的回答，一般的白話文的書，他看過一遍幾乎就能背過了，但是像手抄本的這類經(jīng)書，還是上次的醫(yī)書，都是他沒有接觸過的，能背下，但是理解不了，

他需要大量的其他知識來補(bǔ)充理解這些書里的內(nèi)容，這也算是他摸索出來的，像推拿和奇經(jīng)八脈這兩本書就能通過推拿來反向?qū)W習(xí)奇經(jīng)八脈這本書，光看后一本的話，理解起來很難，還有醫(yī)書里面的草藥知識，他能背誦，但是沒有見過實(shí)物，說白了，是紙上談兵。

孫賊其實(shí)也在等，等他完全掌握了推拿這些的書以后，奶奶年紀(jì)大了，他一直想給奶奶推拿按摩來著，現(xiàn)在的他還是半吊子，不敢在奶奶身上實(shí)驗(yàn)。

“嗯，這樣，我讓紅娟給你找一下初一后面的書，你自己就算是預(yù)習(xí)了，先自習(xí)，不懂了，在學(xué)習(xí)里面直接問老師，不用客氣的，學(xué)校里面的老師很樂意見到你這樣能自學(xué)的學(xué)生的?！?

老校長也算是明白了，按照正常的上課，只能埋沒了孫賊的天賦，還不如讓孫賊自學(xué)，在自學(xué)的路上，老師起到一個(gè)解惑的作用就行了，這樣，這個(gè)孩子的天賦才能最大化的利用。

孫賊一聽又有后面的書了，高興的直接站起來，要給老校長鞠躬感謝，