回到教室的孫賊和往日一樣，還是照常的看課外書(shū)，聽(tīng)老師講課？

到了中午，婉拒了宋莉莉邀請(qǐng)他去她家做客的要求，而是去了學(xué)校的食堂，連吃了兩大碗面片，然后迫不及待的就去了圖書(shū)室里去看書(shū)了。

下午依然是如常的上課，到了五點(diǎn)，沒(méi)有參加晚自習(xí)，直接放學(xué)走人了。

看著孫賊離開(kāi)學(xué)校的背影，

站在教師辦公室的王慶國(guó)，心里十分不是滋味。

如果他自私一些，他可以壓住孫賊不跳級(jí)，可是他的職業(yè)道德不允許他這樣做。

可是孫賊是一個(gè)不可多得的好學(xué)生，雖然只有短短一年的時(shí)間，卻給他這個(gè)班主任帶來(lái)了很多的榮光。

就在他百感交集的時(shí)候，陳老師在他身后拍了拍他的肩膀。

“怎么，不舍得？”

現(xiàn)在辦公室就他們兩個(gè)人了，王老師也如實(shí)的回答了。

“嗯，不舍得，可是我也不想耽誤孫賊的前程，孫賊有一飛沖天的本事，就按照他自己的說(shuō)法，在初二，他已經(jīng)學(xué)不到任何東西了，應(yīng)該這么說(shuō)，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他就一直在看課外書(shū)了，上課，只是他來(lái)累計(jì)其他知識(shí)的時(shí)間而已，現(xiàn)在啊，他的基礎(chǔ)打好了，需要再進(jìn)一步了，可是我。。。唉。。。?！?

陳老師也懂王慶國(guó)的心理活動(dòng)。

畢竟，學(xué)生和老師是相互成全的，一個(gè)好老師能帶給一個(gè)學(xué)生好的上學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)好的學(xué)生，又能側(cè)面體現(xiàn)出一個(gè)好老師的教學(xué)水平。

孫賊，就是他們年級(jí)組，任何一個(gè)班主任都想要的那種學(xué)生。

不光是他們年級(jí)組，放在任何年級(jí)，只要說(shuō)現(xiàn)在孫賊要跳級(jí)，初三的那些班主任，很可能能把腦殼子都打破了，要孫賊入他們班級(jí)。

已經(jīng)一天了，估計(jì)孫賊想要跳級(jí)的請(qǐng)求，估計(jì)很多老師都收到風(fēng)聲了，

畢竟，一個(gè)年級(jí)組，老師們之間也是有攀比的，孫賊想要跳級(jí)的消息，他們不說(shuō)，其他班主任也會(huì)透露出去的。

“上報(bào)吧，看校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)吧，孫賊，你留不住的?！?

王慶國(guó)只好點(diǎn)頭。

“嗯，現(xiàn)在就去給領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)，看看領(lǐng)導(dǎo)們是什么意見(jiàn)?！?

回到家里的孫賊，看著院里坐著的三個(gè)小不點(diǎn)，

林小妹現(xiàn)在真的很認(rèn)真很認(rèn)真的在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有了往日的那種一說(shuō)寫(xiě)作業(yè)就愁眉苦臉的樣子，車迪有些不專心，寫(xiě)一會(huì)就轉(zhuǎn)頭看一下別的地方，他也是第一個(gè)看到孫賊進(jìn)來(lái)的，一看到孫賊進(jìn)來(lái)，他就連忙低頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，

車無(wú)悔寫(xiě)的也極為認(rèn)真，因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，所以寫(xiě)字用筆手勁掌握不好，都是握的很緊。

孫賊一進(jìn)門(mén)就看到她的手指頭都握的發(fā)白了。

沒(méi)有出聲，孫賊慢慢的走到了三人的后面，看三人的作業(yè)。

林小妹在學(xué)算數(shù)，算到了兩位數(shù)的加減法了，孫賊一眼看去，難得還沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)題。

車迪和車無(wú)悔都是在學(xué)寫(xiě)漢字，車迪的字有些龍飛鳳舞的，孫賊勉強(qiáng)能認(rèn)出來(lái)，而車無(wú)悔的字就是一筆一劃的在寫(xiě)了，筆勁太大，把紙張都劃破了不少。

孫賊在她的后面伸出一個(gè)手來(lái)，握住了車無(wú)悔的手，車無(wú)悔一驚，可是轉(zhuǎn)頭看到是孫賊的時(shí)候，莫名的臉上紅了一下，又趕緊轉(zhuǎn)頭過(guò)去了看向了桌面。

“你字寫(xiě)的不錯(cuò)，可是你和我當(dāng)初一樣，寫(xiě)字用的勁太大了，輕一些，跟著我的手勁走?！?