孫賊把福利院的事情安排好了以后，這幾天也都沒(méi)有繼續(xù)去拆遷辦那邊，因?yàn)槟沁叺氖虑榛旧弦呀?jīng)什么大事了，

就如趙衛(wèi)國(guó)所的那樣，常家三兄妹的事情是他們咎由自取，自作孽不可活，只不過(guò)他們做的事情剛好被孫賊發(fā)現(xiàn)了罷了。

但是在外人看來(lái)不是，在北山很多人看來(lái)，常家三兄妹就是不配合孫賊拆遷，而且去孫賊公司鬧事，然后才被抓起來(lái)給判了，

這就導(dǎo)致了孫賊的形象在北山有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，要說(shuō)孫賊壞吧，孫賊給的拆遷補(bǔ)助真的不少，

但是要說(shuō)孫賊好吧，不配合他的人，都被抓去判刑了，所以這就很難單純的評(píng)價(jià)孫賊是個(gè)好人還是壞人了。

事情都有雙面性，孫賊的風(fēng)評(píng)變惡的同時(shí)，常家三兄妹的事情也警醒了很多貪得無(wú)厭的人，打消了他們想靠著拆遷發(fā)家致富的打算。

很多人貪歸貪，但是還沒(méi)有貪到為了錢而不要命~

所以北山的拆遷工程現(xiàn)在異常的順利，哪怕孫賊不在現(xiàn)場(chǎng)了，那邊也沒(méi)有再發(fā)生過(guò)什么激烈的矛盾了。

這幾天孫賊和陳燕妮一直在商議學(xué)校的事情，陳燕妮那邊也給孫賊發(fā)過(guò)來(lái)了好幾版的學(xué)校設(shè)計(jì)圖和方案。

其中有新建和收購(gòu)兩種方案，原本孫賊和陳燕妮都是主張自己新建的，但是后面再和老白溝通過(guò)一次后，

老白給帶來(lái)了一個(gè)很不錯(cuò)的建議，就是市里對(duì)孫賊的這個(gè)想法也很感興趣，而且還給孫賊提出了一個(gè)小小的建議，

那就是在一些已經(jīng)廢棄的學(xué)?；A(chǔ)上，重行修整一下就能開(kāi)培訓(xùn)學(xué)校，這樣比較省事，

而且市里還讓老白給帶來(lái)了好幾個(gè)已經(jīng)閑置出來(lái)的場(chǎng)地，有不少都是以前很多村小學(xué)的原址，

但是在市里擴(kuò)張的同時(shí)，教育資源有限的同時(shí)，就把這些小學(xué)也都合并了，這些學(xué)校沒(méi)有了學(xué)生，自然也就閑置出來(lái)了。

就和孫賊所在的村子一樣，校長(zhǎng)當(dāng)初就說(shuō)過(guò)，村小學(xué)可能要保不住了，一個(gè)是村里的娃娃越來(lái)越少了，另外一個(gè)就是市里的教育資源整合了。

村里的那些孩子們以后都要去別的地方上學(xué)了一樣，市里也在不斷的調(diào)整和優(yōu)化各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育資源。

所以當(dāng)孫賊把這個(gè)消息告訴陳燕妮以后，陳燕妮果斷讓手底下的人又開(kāi)發(fā)出了第二套方案，

所以現(xiàn)在放在孫賊面前的，就有兩套方案了，一套是自己申請(qǐng)批地，新建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，另外一套就是直接選擇一個(gè)現(xiàn)有的場(chǎng)地，修整一下過(guò)后直接開(kāi)辦。

在這里孫賊和陳燕妮其實(shí)是有一些分歧的，孫賊是打算讓這些學(xué)生們都用好的，

所以他比較喜歡第一套方案，就是自己新建，而陳燕妮作為一個(gè)合格的商人，

凡是比較在意投入和回報(bào)，所以陳燕妮比較中意第二套方案，所以這兩天他們兩人也一直在討論這個(gè)話題。

討論了兩天后，陳燕妮索性直接就飛了回來(lái)，這天在家里的飯桌上，又和孫賊說(shuō)起了這個(gè)話題。

“其實(shí)你的想法我是認(rèn)同的，但是我個(gè)人建議，第二套的方案現(xiàn)在是最優(yōu)的選擇?！?

“可是~咱們又不缺錢，為什么不能像福利院一樣，把學(xué)生們就讀的環(huán)境條件都拉起來(lái)呢？”

孫賊難得和陳燕妮持不同意見(jiàn)，他們兩人雖然在各持己見(jiàn)，但是都沒(méi)有生氣，因?yàn)樗麄儍扇苏f(shuō)的都在理。