他們聊著男女間的寢室，也聊家庭朋友，親密無(wú)比。

到了四方島，他們一起回家，騎著三輪車，把孩子接了回來(lái)。

看到爸爸回來(lái)，傅瑩和傅海特別高興，歡快地跳起來(lái)。

即使傅琛不在家，劉美蘭以及家里人都會(huì)告訴孩子，他們的爸爸是頂天立地的英雄，是軍人，保家衛(wèi)國(guó)，所以才不能每天都回家。

從始至終，他們?cè)诤⒆有睦飿?shù)立父親的高大形象，讓他們從心里仰慕父親，尊敬父親，思念父親。

即使傅琛不經(jīng)常回家，孩子們對(duì)父親也非常親近。

教育孩子其實(shí)也是恩威并施的舉措，在孩子小的時(shí)候，要給他們關(guān)愛(ài)，疼愛(ài)他們，教他們明辨是非。等孩子長(zhǎng)大了，他們才會(huì)聽(tīng)大人的管教。

有很多父母小時(shí)候根本就沒(méi)有管教孩子，或者說(shuō)為了生計(jì)，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去城里打工，把孩子放在家里，沒(méi)有條件照顧孩子。

可等到孩子大了一些，需要管教的時(shí)候，他們的心是好的，但是孩子們未必接受他們的好心，也未必接受他們的管教，以至于青春期的叛逆更加明顯。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，越來(lái)越多的人背井離鄉(xiāng)，來(lái)到城里工作，留守兒童的情況也越來(lái)越多。

留在家鄉(xiāng)掙不到錢，離開(kāi)家鄉(xiāng)，不能陪伴孩子。很無(wú)奈，也很現(xiàn)實(shí)。

今年比較倉(cāng)促，劉美蘭還沒(méi)有安排。

等到明年暑假，她會(huì)在各個(gè)工廠下面設(shè)立陽(yáng)光小課堂。統(tǒng)計(jì)外來(lái)務(wù)工人員，如果有人愿意把孩子接過(guò)來(lái)過(guò)暑假，就讓這些孩子白天在課堂上做作業(yè)，輔導(dǎo)功課，看電影，玩游戲，晚上跟著父母一起下班。

雖然只有晚上一頓飯，或者早上一頓飯的相處時(shí)間，但也充滿了人間煙火氣和最純真的親情。

這樣做可能會(huì)帶來(lái)很多麻煩，比如孩子的管理、孩子的安全問(wèn)題，都是首要考慮的。

萬(wàn)一稍有疏漏，孩子受傷了，或者是出事了，工廠會(huì)有很多麻煩，但劉美蘭知道這事情要有人做。

全社會(huì)那么多留守兒童，她不可能做到關(guān)懷每一個(gè)人，但是她愿意給自己旗下的工廠工人提供這樣的幫助，盡自己的一份力。

傅琛看到孩子也非常開(kāi)心，所有的辛苦在這一刻煙消云散。

家庭給他提供的溫暖和動(dòng)力，讓他可以抵御外界的一切困難。即使?fàn)奚约旱纳?，他也?huì)保住這份安寧和溫馨。

回到家里之后，傅琛陪著孩子們玩老鷹捉小雞。院子里面瞬間充滿了孩子們嘰嘰喳喳、哈哈的笑聲，熱鬧非凡。

劉老爺子看看這個(gè)，看看那個(gè)，感覺(jué)眼睛都不夠用了。

這時(shí)候劉美蘭的電話響了，一看到居然是三嫂米小楠的電話，立即接了起來(lái)：“三嫂，你好呀！最近工作順利嗎？”