蔣鵬飛的事情還需要發(fā)酵，李勇很快先迎來了又一次的班賽。
因?yàn)楦咭?，高二都是十二個(gè)班，第一周兩天高一比完，第二周兩天高二比完，分別決出進(jìn)去下一輪的六支球隊(duì)。
然后從第三周開始，就進(jìn)行第二輪的晉級(jí)賽，周四高一三場(chǎng)打完，周五高二也打三場(chǎng)，又決出六支隊(duì)伍，然后到第四周開始就正好是最后六強(qiáng)的混戰(zhàn)。
這時(shí)候還要重新抽簽，決出四強(qiáng)后再捉對(duì)廝殺決定最后的前三名。
對(duì)于李勇來說，只要他認(rèn)真起來，一年級(jí)這邊沒有能夠限制他的對(duì)手，因?yàn)榇蠹叶紱]啥經(jīng)驗(yàn)，也還沒有培養(yǎng)出足夠的默契。
而高二的學(xué)長(zhǎng)則是因?yàn)槎加羞^一次比賽經(jīng)驗(yàn)了，而且分班在某種程度上容易將打籃球比較厲害的人分到同一個(gè)班去——雖然李勇也想不通這到底是怎么區(qū)分的。
所以對(duì)于李勇來說，等到六強(qiáng)以后的比賽，碰到了學(xué)長(zhǎng)們的隊(duì)伍，對(duì)他才是真正的考驗(yàn)。
至于班隊(duì)其他的人，他們現(xiàn)在也已經(jīng)自覺形成了以李勇為主的進(jìn)攻打法，防守端的話大家齊心合力，當(dāng)然也還是李勇為主。
如果對(duì)面是以后場(chǎng)為核心的隊(duì)伍，那就由李勇來主防，也只有他的速度、對(duì)抗等各方面都能夠跟得上并加以限制。
沒辦法，二班的其他人天賦平庸，能力也都只能算是及格，倒是有“絕活哥”，但只能當(dāng)做奇兵，所以攻防兩端都需要依賴?yán)钣碌谋憩F(xiàn)。
李勇也是不得不大包大攬，而且他的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，而越經(jīng)過比賽的磨礪，狀態(tài)只會(huì)越好。
他原本運(yùn)球也不差，只是做不了持球核心，但彷照著傳切的打法，卻能將他在無球端的威力發(fā)揮到最大。
實(shí)在不行了也能自己嘗試單打幾個(gè)，如果吸引包夾了再傳給隊(duì)友一般都能處不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
還是這個(gè)等級(jí)的比賽強(qiáng)度太一般了，讓李勇這個(gè)技術(shù)只能說業(yè)余里中上的，靠著超強(qiáng)一等的身體素質(zhì)就能為所欲為。
在周四的比賽中他便率隊(duì)輕松戰(zhàn)勝對(duì)手，度過第二輪、挺進(jìn)六強(qiáng)后，他們抽到的六強(qiáng)賽對(duì)手變成了高二的三班，他們同樣也是一路過關(guān)。
不過看看抽簽結(jié)果，李勇有理由懷疑是不是有暗箱操作，不然怎么都是高一的對(duì)上高二的？
反正不管有沒有黑幕，實(shí)力夠強(qiáng)的肯定還是能夠挺進(jìn)下一輪的。
而一個(gè)禮拜的時(shí)間過得也很快，在四月中下旬，五一黃金周前的最后一個(gè)周四，高一二班和高班的比賽如期上演。
到這個(gè)時(shí)候，大家自然都不愿意輕易放棄，所以提前讓人探聽好了對(duì)手的消息。
這種時(shí)候反倒是高二的隊(duì)伍比較吃虧，畢竟他們打的久，“資料”肯定多一些，更容易被研究。
不過李勇他們班隊(duì)其實(shí)也沒有什么秘密，就算沒有看過比賽的都知道他們就是依賴?yán)钣乱粋€(gè)人。
對(duì)手想要贏，就得要按住李勇。
按不住的話，還能打，但是輸贏就不由得他們自己了，得看李勇他們的發(fā)揮。
主要還是要看李勇的這些隊(duì)友，如果在包夾的情況下四打三還不行，那他們也活該輸比賽。
在一班的比賽淘汰之后，蔣南孫跟朱鎖鎖自然就沒有了心理壓力，所以上場(chǎng)的晉級(jí)賽跟這場(chǎng)比賽，她們都一起來到了現(xiàn)場(chǎng)為李勇加油。
嗯，只是為李勇加油，跟二班可沒什么關(guān)系，畢竟把她們班淘汰了，兩個(gè)班的關(guān)系也還沒有好到“我輸了你我就完全支持你”的地步，除非李勇他們班最后能夠奪冠到時(shí)候還能去支持一下。
然后就可以對(duì)外這么說：“我們雖然第一場(chǎng)就輸了，但是我們輸給了冠軍，不虧！”
賽前李勇還將大家召集起來，跟他們說清楚了比賽時(shí)候的安排。
所謂能者多勞，第一場(chǎng)比賽的時(shí)候，李勇還只能算是一個(gè)打手，但是從那之后李勇直接確立了隊(duì)內(nèi)核心的地位，話語權(quán)也越來越大，直到上一場(chǎng)比賽，跟之前的訓(xùn)練，李勇光靠著嘴也把他們說服了。
什么時(shí)候該打什么戰(zhàn)術(shù)，該做什么換人調(diào)整，完全就看他在場(chǎng)上有什么需求了。
本身他們也是沒有教練，班主任壓根就不懂球，都是球員自己商量著來的，現(xiàn)在有一個(gè)人能夠直接拿主意，不用再浪費(fèi)時(shí)間討論倒也挺好。
反正李勇現(xiàn)在都會(huì)打滿全場(chǎng)，不會(huì)下的——也可以說是不敢下，上場(chǎng)稍微下了兩分鐘差點(diǎn)就被打蒙了，也不知道該說這群隊(duì)友真的太菜，還是把他當(dāng)主心骨形成慣性依賴了。
反正大核的球隊(duì)好像都是這樣，一下隊(duì)友就不太會(huì)打球了，就算是職業(yè)聯(lián)賽里也這樣。
這樣他也可以隨時(shí)在場(chǎng)上觀察情況，有很多在場(chǎng)邊看不清楚的形勢(shì)，自己到場(chǎng)上反而能看的更清楚。
有時(shí)候李勇都懷疑自己是不是開了小圖視野，靠著驚人的記憶力和戰(zhàn)術(shù)理解，他現(xiàn)在比賽打到一半就能基本摸清楚對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)跑位，然后及時(shí)地指導(dǎo)隊(duì)友們進(jìn)行補(bǔ)防。
進(jìn)攻端就更不用說了，抓到一個(gè)弱點(diǎn)直接勐攻，包夾就分球，隊(duì)友們沒機(jī)會(huì)他還可以繼續(xù)跑位找縫隙，除非連無球狀態(tài)下對(duì)手都要兩個(gè)跟著，這也不太可能。
雖然因?yàn)槟醯仍?，免不了有些失誤，但在比賽還剩兩分鐘的時(shí)候，高一二班還是成功的拿到了比賽的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并且依然掌握了場(chǎng)上的主動(dòng)。
最后一分四十秒的時(shí)候，李勇直接持球推過半場(chǎng)，對(duì)手現(xiàn)在也不太敢包夾他了，實(shí)在是前面已經(jīng)給高一二班的其他人都打出信心來了。
半場(chǎng)多打少那是天然的機(jī)會(huì)，再菜也知道往空隙里傳，對(duì)手輪轉(zhuǎn)總有照顧不到的時(shí)候，人也沒法跑得比球快。
這種情況下讓李勇安然的推進(jìn)向前，來到弧頂直接叫了一個(gè)擋拆。
對(duì)手的三、四號(hào)位立刻過來包夾，李勇卻沒有急著傳球，而是先確定了隊(duì)友的位置，然后先給到了另一邊的控衛(wèi)做一個(gè)過渡，自己突然往下。
對(duì)手兩人還想要往下追，卻被擋了一下，李勇順勢(shì)接球直接面對(duì)補(bǔ)防的中鋒，輕巧地手遞手給了內(nèi)線空出來、己隊(duì)的五號(hào)位，面對(duì)空籃這要是上不進(jìn)就該謝罪了。
“哦！
！”
“高一二班，加油！高一二班，加油！”
領(lǐng)先已經(jīng)來到了6分，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，勝利對(duì)他們來說已經(jīng)是近在遲尺了，所以情緒是越發(fā)的激動(dòng)，有的人之前嗓子都喊啞了，這時(shí)候還是忍不住一起跟著喊。
可惜的是之前的應(yīng)援三姐妹不知道是被警告了，還是自己不愿意了，場(chǎng)邊少了一道靚麗的風(fēng)景線，失色了不少。
不過卻也多了蔣南孫、朱鎖鎖，還有那個(gè)蘇珊這三個(gè)專為李勇而來的面孔。
比賽緊張的時(shí)候就看比賽，比賽暫停的時(shí)候，還可以看美女嘛。
蔣鵬飛的事情還需要發(fā)酵，李勇很快先迎來了又一次的班賽。