李勇雖然也有過(guò)類似的青春期，但不妨礙他把現(xiàn)在的自己和過(guò)去做切割。

何況那時(shí)候他最多就是有點(diǎn)兒軸，他這種就不叫軸，叫“你特么神經(jīng)病”了。

這種人就是腦子瓦特了，不發(fā)生點(diǎn)兒讓他終生后悔的事情，都不會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

不過(guò)這次李勇還沒(méi)說(shuō)什么，旁邊幾個(gè)邊緣ob了半天都沒(méi)幫上忙的舍友們可不樂(lè)意了。

“怎么說(shuō)話的，就推了一把也叫打？”

“對(duì)啊，而且男人一對(duì)一的事情，她一個(gè)女人跑過(guò)來(lái)做什么？”

“1vs1男人大戰(zhàn)，你一個(gè)女人來(lái)干什么？別再過(guò)去了……”

“幫我多打一巴掌，這小子莫名其妙上來(lái)找事，當(dāng)咱們402宿舍的人是好欺負(fù)的了？”

一邊說(shuō)著，他們還干脆過(guò)來(lái)圍著，將方茴堵在外面，不讓她再參與進(jìn)來(lái)。

其實(shí)也是隱隱覺(jué)得這三人之間估計(jì)發(fā)生了什么男女之間的復(fù)雜糾纏，那也不好對(duì)對(duì)方動(dòng)手或者說(shuō)什么重話，只針對(duì)那個(gè)陳尋就好了。

反正這種時(shí)候，他們肯定是無(wú)條件站在李勇這一邊。

方茴在外面，就聽(tīng)著里面又是啪啪啪不斷有掌聲傳來(lái)，心里焦急異常，想沖過(guò)去但憑她那點(diǎn)力氣哪里突破得了這幾個(gè)男生。

再看旁邊圍著的，都是看熱鬧的，沒(méi)一個(gè)會(huì)上來(lái)幫忙的。

其實(shí)也很正常，這里面好多跟李勇他們認(rèn)識(shí)的，不幫著他們一起就不錯(cuò)了，還指望著反水？

她只能恨恨地跺跺腳，然后轉(zhuǎn)身就想去找宿管或者老師來(lái)。

現(xiàn)在這種時(shí)候，也只有找他們過(guò)來(lái)，才有望平息這件事情，最主要是讓李勇趕緊住手，讓陳尋少受點(diǎn)兒難。

這邊鬧半天了還不見(jiàn)有人來(lái)，也是一件稀奇事兒。

結(jié)果還沒(méi)等她走出人群，就看到宿管帶著兩個(gè)老師過(guò)來(lái)了。

“怎么回事？”

……

“事情的經(jīng)過(guò)，就是這樣。”

教導(dǎo)主任聽(tīng)完李勇舍友們七嘴八舌的講述，又轉(zhuǎn)向了陳尋跟方茴，“他們說(shuō)的，都是真的？”

雖然有些添油加醋的描述，但大差不差，陳尋捂著半邊臉并沒(méi)有爭(zhēng)辯，倒是方茴急著解釋道：“主任，陳尋他這樣，其實(shí)是有原因的……”

“哦，那是什么原因？”

雖然陳尋看起來(lái)臉上、身上都是傷痕，慘不忍睹的樣子，但教導(dǎo)主任對(duì)他沒(méi)有任何的感情，包括同情。

若按照李勇這邊陳述、他們也沒(méi)有否認(rèn)的事實(shí)，首先鬧事的是他，有這樣的結(jié)果也是咎由自取。

當(dāng)然，學(xué)校方面對(duì)待學(xué)生打架斗毆之類的事情，向來(lái)都是各打五十大板的處理方式，何況李勇的確也打得挺狠，專門對(duì)著半邊臉啪，現(xiàn)在腫得都不能看了，像半個(gè)豬頭似的，還是讓校醫(yī)處理了一下再過(guò)來(lái)對(duì)質(zhì)的。

大問(wèn)題雖然沒(méi)有，但是小問(wèn)題很多，尤其是當(dāng)時(shí)看到的人很多，影響很壞。

說(shuō)實(shí)話，如果不是念在對(duì)方即將畢業(yè)，教導(dǎo)主任的第一想法就是對(duì)這種暴力分子，就該直接予以遣退處理。

當(dāng)然，現(xiàn)在也還得要在雙方中協(xié)調(diào)一下，如果都同意，那這件事情就這樣壓下去。

從校方的角度考慮，也不希望事情鬧太大，那對(duì)于學(xué)校的臉面也不太好看。

但要是處理不好，勸退也不是不可能的事情。

也就是現(xiàn)在手機(jī)通訊沒(méi)那么發(fā)達(dá)，不然要是被人拍下來(lái)直接發(fā)出去了，鬧得更大的話，那就不嚴(yán)肅處理都不行了。

只是面對(duì)教導(dǎo)主任的問(wèn)題，方茴能怎么回答？

說(shuō)是因?yàn)榕笥呀o自己戴了一頂綠帽子，所以陳尋才上門打人然后又沒(méi)打過(guò)反被痛扁一頓？

見(jiàn)她囁嚅不，教導(dǎo)主任其實(shí)心里頭也猜到了些什么。

看情況，不外乎就是小男女之間的那點(diǎn)子破事，都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還能不了解。

現(xiàn)在的問(wèn)題，還是兩邊的態(tài)度。

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