“校長你看這，這小子一回來就準沒好事兒?！?

校長的辦公室里，王老師又跑來找他告狀了。

但他心里面其實還有些惋惜，如果早知道李勇也這么能，他先前就應該想辦法讓李勇去參加那個歌唱比賽的，說不定能夠拿一個比夏洛更好的名次回來。

當然，那時候李勇還在醫(yī)院住院呢，恐怕也沒法參賽。

而他之所以住院，也是因為夏洛的緣故。

想到這里王老師突然對夏洛有些牙癢癢，這小子看起來還是比李勇更能折騰一些。

“怎么沒好事兒了，你沒看現(xiàn)在每個禮拜，他都要去廣播站唱首歌，在課余給同學們放松、調節(jié)一下心情。以前廣播站大家都不怎么歡迎，現(xiàn)在大家天天等著盼著到周五午休的時候準備聽廣播。這不都是李勇的功勞嘛?！?

校長倒是顯得不以為意，甚至還開始夸獎起李勇來了。

這讓王老師感覺有些不太對勁，“校長，您這話是什么意思？”

在王老師看來，學生就該有一個學生的樣子，現(xiàn)在最主要的是讀好書，高考拿個好成績、上個好大學才是最正經(jīng)的事情。

先前讓夏洛去參賽，其實也未嘗沒有給這個刺頭兒找點事做、支配他的時間精力的想法。

事實證明似乎還挺有效，夏洛這段時間光顧著唱歌了，沒再整出什么幺蛾子來。

當然也可能是因為李勇不在，而現(xiàn)在李勇回來了，王老師也產(chǎn)生了危機感那就是絕對不能讓他們倆湊到一塊兒去。

本來恩怨就不小，現(xiàn)在看起來兩個人還是直接競爭者，他可不相信他們能夠和諧共處。

“你看看這個……”

“這是什么？”

“環(huán)球音樂聽說過吧，這是人家總監(jiān)的來信，說是李勇給他們投了一些歌，全部都被選中了，而且人他們也看中了，現(xiàn)在他們打算給他發(fā)唱片，但李勇說要經(jīng)過學校的同意，所以他就給我寫了一封信……”

說到這里，校長臉上突然n瑟了起來。

雖然環(huán)球音樂再牛補懿壞剿庖桓鮒醒3さ耐飛俠矗植皇且桓魷低車模裾庵忠惶褪譴筧宋锏模爍鲅鞫蟮階約和飛俠矗趺匆彩羌忻孀擁氖慮椋黨鋈ザ脊凰靡夂鎂玫牧恕

王老師這才明白過來，反反復復地翻看著那封信，心里突然覺得有些可惜，怎么不是寫給自己的。

不過他也有些明白過來校長的意思，“那校長您的意思是……”

校長一臉神圣地說道：“咱們?yōu)槿藥煴?，當然不能成為學生前途的阻礙，他們有更好的發(fā)展，我們也要鼎力支持。王老師，你以后也要多多關心一下李勇同學……”

“我知道、我知道……”王老師冷汗留下來了，這才明白過來校長是在敲打自己呢，虧他還想著來告李勇的狀。

主要也是李勇回來之后，馬上又把袁華轟走了，坐在了秋雅的身邊。

王老師本來還想給袁華調一個位置，換回到前排來，哪想到這小子也很硬氣，就是要留在后面。

他想搬出校長去壓一壓李勇的氣焰，但現(xiàn)在看來，校長不反過來壓自己就不錯了。

而等回到了教室里，王老師想了想，突然決定把這個事情當著他們的面宣布一下，這樣一來是把李勇架起來，也讓別人知道他不好招惹，避免一些麻煩事兒；二來卻是為了刺激別的學生，你們沒人家李勇的本事，那就只能努力學習了。

_c