在他看來，要不是數(shù)學(xué)老師對(duì)李勇的認(rèn)可，給了他有恃無恐的底氣，他又怎么會(huì)變成如今這副模樣。

誠(chéng)然這可能才是他的“本性”，但如果沒有人包容甚至縱容的話，這本性也不會(huì)暴露得這么快。

數(shù)學(xué)老師毫不猶豫道：“我不管他干了什么，這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽他必須要代表學(xué)校參加！”

看著數(shù)學(xué)老師態(tài)度如此堅(jiān)定，倒是讓李新有些困惑了。

畢竟集訓(xùn)、競(jìng)賽的事情是由數(shù)學(xué)組的老師們負(fù)責(zé)，他沒資格去干涉，也沒想過去插手。

但如今數(shù)學(xué)老師的這個(gè)護(hù)犢子的態(tài)度，讓他卻是不得不考慮到集訓(xùn)期間是不是發(fā)生了什么事情。

莫非那李勇在數(shù)學(xué)方面真的很厲害？

考慮到這一點(diǎn)，李新皺了皺眉。

如果只是一個(gè)普通的壞學(xué)生，那對(duì)他來說處理起來倒是簡(jiǎn)單了；可要是這種有著某項(xiàng)專長(zhǎng)的問題學(xué)生，那還真不好處理。

合平中學(xué)在本市比不上一中之類的學(xué)校，不管是高考的錄取率，還是這種特長(zhǎng)的競(jìng)賽來說，皆是如此。

所以對(duì)于學(xué)校來說，如果有一個(gè)值得培養(yǎng)，有機(jī)會(huì)壓過其他學(xué)校一頭的學(xué)生，可以說沒有學(xué)校會(huì)甘心放棄。

何況就算是李新自己，在聽了李勇的解釋之后，都覺得他算是情有可原。

但他是班主任，他必須要考慮班級(jí)的穩(wěn)定，包括受害的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)那邊的感受，以及這個(gè)事情會(huì)不會(huì)在之后引起他人效仿的惡劣影響等。

如果不給個(gè)教訓(xùn)，反倒有可能會(huì)被很多人誤以為是鼓勵(lì)他們，那帶來一股不好的模仿風(fēng)潮怎么辦？

他并不覺得自己這是杞人憂天的擔(dān)心，雖然他對(duì)李勇確實(shí)也是一直抱有成見去看待，所以凡事都會(huì)比較往壞的方向去想。

“你確定，他去參加了一定能拿獎(jiǎng)？”

合平中學(xué)本來參賽就不是奔著拿獎(jiǎng)去的，他們也知道自己沒有那個(gè)實(shí)力，能有個(gè)名詞就不錯(cuò)了，要是能夠壓過別的學(xué)校就更好了。

數(shù)學(xué)老師搖搖頭道：“拿獎(jiǎng)的事情誰也沒辦法保證，不過他要是不去，其他人更沒有希望?！?

要是其他科目，這么篤定可能會(huì)被質(zhì)疑。

但是數(shù)學(xué)這玩意兒，你會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，是做不了假的。

李新當(dāng)然也知道這點(diǎn)，畢竟都是這么過來的嘛，說起來他小時(shí)候還想過要當(dāng)數(shù)學(xué)家呢。

后來就發(fā)現(xiàn)自己沒那個(gè)天賦……

“總之，李勇一定不能退學(xué)……”數(shù)學(xué)老師說著，又喃喃道：“不行，我得去找羅老師！”

羅老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，也是三年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，地位和話語權(quán)自然是不低。

如果有他出面做保，李勇只是打個(gè)架還真不算是特別嚴(yán)重的問題。

李新看著他離開的背影皺了皺眉，過了會(huì)兒卻想到什么，突然回頭去翻查李勇之前的資料了。

他突然想到一個(gè)問題，李勇是只在數(shù)學(xué)方面有天分，還是別的學(xué)科也不錯(cuò)呢？

如果是后者的話，那么……

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