算學(xué)里，一群學(xué)生正在樹(shù)下?tīng)?zhēng)辯，不時(shí)能聽(tīng)到些定律或是新學(xué)特有的名詞。
韓瑋和幾個(gè)助教坐在另一側(cè)的樹(shù)下，案幾上有茶水，一人一杯。
“微風(fēng)吹拂，心曠神怡??！”
韓瑋喝一口茶，愜意的道：“當(dāng)初賈郡公堅(jiān)持要在算學(xué)中多種樹(shù)，如今看看……綠樹(shù)成蔭?！?
當(dāng)初皇帝出錢出人擴(kuò)建算學(xué)，賈平安就提出了學(xué)校要處處有景致的要求。
可移植樹(shù)木不便宜??！還得從各處去挖，搬運(yùn)等等。
但這事兒賈平安強(qiáng)行推動(dòng)，甚至帶著師生們?nèi)コ峭馔跇?shù)移植。
當(dāng)初有多累，此刻看著處處景致的算學(xué)就有多愜意。
張蒙就喜歡在那些景致中讀書(shū)……坐在樹(shù)下，耳邊是風(fēng)吹拂枝葉的聲音，不遠(yuǎn)處有同窗輕聲誦讀課文的聲音……
一切都很好。
在張蒙的眼中，這樣的算學(xué)就是世間最為單純的地方，他無(wú)需去琢磨什么人際關(guān)系，只需微笑著去讀書(shū)。
但現(xiàn)在的他已經(jīng)不是學(xué)生了，今日來(lái)到了算學(xué)，也是應(yīng)邀給學(xué)弟們說(shuō)說(shuō)自己在工部的經(jīng)驗(yàn)。
他在周圍轉(zhuǎn)悠了一圈，隨后去了教室。
韓瑋在等他。
“黃侍郎對(duì)你贊不絕口，上次單獨(dú)來(lái)過(guò)算學(xué)，讓算學(xué)多給工部留些好學(xué)的學(xué)生。隨后就和戶部那邊起了沖突，如今兩邊互不相讓，經(jīng)常為了搶人鬧到陛下那里去……可陛下也無(wú)法調(diào)停他們之間的矛盾，以至于戶部和工部齊齊向算學(xué)施壓，苦不堪吶！”
韓瑋說(shuō)的很艱苦，可看看他那春風(fēng)得意的微笑，張蒙就知曉這位先生對(duì)此得意洋洋。
算學(xué)的學(xué)生出來(lái)到處搶，而國(guó)子監(jiān)的學(xué)生……
“國(guó)子監(jiān)的如何？”
韓瑋面色古怪，有些輕蔑之意，“國(guó)子監(jiān)的學(xué)生出來(lái)依舊按部就班，有的去科舉，大部分還是等著吏部選官?！?
他饒有興致的問(wèn)道：“你如今在工部跟著黃侍郎，覺(jué)著儒學(xué)和新學(xué)的差異何在？”
張蒙原先就學(xué)過(guò)儒學(xué)，他沉吟著……
“工部之事繁多，營(yíng)造只是一項(xiàng)，譬如說(shuō)主持一項(xiàng)營(yíng)造，你不但得琢磨如何做的更好，還得琢磨如何用最小的代價(jià)去做好此事……儒學(xué)在這等事上毫無(wú)用處，最大的用處就是琢磨人?！?
“琢磨人……那便是心眼多?！表n瑋笑了笑，“為官鉆營(yíng)……所謂鉆營(yíng)就是要去琢磨同僚上官。所以新學(xué)學(xué)的是做事，而儒學(xué)學(xué)的是做人……”
“他們必?cái)。 ?
張蒙自信滿滿。
隨即進(jìn)了課堂。
學(xué)生們都安靜了下來(lái)，看著這位頗有傳奇色彩的學(xué)長(zhǎng)。
張蒙微微一笑，說(shuō)道：“學(xué)里讓我來(lái)給你等上課，我想了許久，學(xué)問(wèn)之道我并無(wú)專長(zhǎng)，想來(lái)學(xué)里讓我來(lái)的目的也不是教授你等學(xué)識(shí)，而是經(jīng)驗(yàn)?！?
韓瑋在外面微微點(diǎn)頭。
學(xué)問(wèn)自然有先生們教授，張蒙要做的就是把自己踏出算學(xué)后獲得的感悟傳授給學(xué)生們。
“先生來(lái)了?！?
韓瑋回身，就見(jiàn)到賈平安被幾個(gè)助教簇?fù)碇邅?lái)，咦！邊上那個(gè)是誰(shuí)？
“是太子殿下！”
算學(xué)的祭酒來(lái)了。
韓瑋等人上前行禮，便服的李弘說(shuō)道：“孤今日只是來(lái)看看，無(wú)需多禮?！?
賈平安指指課堂，“這堂課我等了許久……太子，原先學(xué)里教授學(xué)問(wèn)之余，也在教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)用已有的學(xué)識(shí)去闖蕩，但多流于形式。學(xué)生們感覺(jué)說(shuō)教的意味太濃，所以我便讓出仕的學(xué)生們來(lái)給他們上課。”
李弘點(diǎn)頭，眾人就站在了邊上聽(tīng)著。
“……學(xué)以致用，這是先生一直倡導(dǎo)的。以前我在學(xué)里時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到同窗們說(shuō)這一課無(wú)趣，死記硬背就好，無(wú)需去理解，去研讀……我也曾跟著他們一個(gè)想法，可在進(jìn)了工部后，
我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。”
死記硬背是最讓人詬病的事兒，看似學(xué)會(huì)了，可那些死記硬背的內(nèi)容會(huì)漸漸消散，只是耗費(fèi)了師生們無(wú)數(shù)時(shí)光。
“進(jìn)了工部后，黃侍郎令我跟隨著他們一起去營(yíng)造……從最基礎(chǔ)之事做起，當(dāng)時(shí)需要營(yíng)造一個(gè)土臺(tái)，咱們都學(xué)過(guò)體積計(jì)算，可當(dāng)時(shí)我就是死記硬背的把公式背了下來(lái)，做題也是敷衍了事……”
張蒙苦笑道：“結(jié)果當(dāng)時(shí)我就傻眼了……這個(gè)是如何計(jì)算的？我好似記得，好似又忘記了……一群人正在等著我大展身手，可我卻傻眼了?！?
“那一次我回去尋到了課本，找到了公式，又熟悉了一番，這才把體積算出來(lái)……隨后運(yùn)送土石就有了標(biāo)準(zhǔn)……一車能拉多少，需要多少車，如此一算計(jì)，整個(gè)人力物力就能妥善安排……這是先生說(shuō)過(guò)的統(tǒng)籌?！?
張蒙看到了門外的賈平安，感激的拱手。
“這小子！”
賈平安笑了笑，示意他繼續(xù)說(shuō)。
“先生編撰課本很辛苦，既然是出現(xiàn)在課本里的學(xué)識(shí)就不會(huì)白學(xué)，所以我今日這一課要告訴你等的是……每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要去研讀，而非是死記硬背……”
學(xué)生們?nèi)粲兴迹粋€(gè)學(xué)生問(wèn)道：“學(xué)長(zhǎng)，你說(shuō)的統(tǒng)籌是何意？”
“統(tǒng)籌這門學(xué)問(wèn)你等明年才能學(xué)到?！?
張蒙笑道：“統(tǒng)籌是一門了不得的學(xué)問(wèn)，當(dāng)初許相在看了課本之后就說(shuō)過(guò)，統(tǒng)籌就是宰相之學(xué)……我記得一事，當(dāng)初就有人把統(tǒng)籌的課本偷偷給了別人抄寫，被人奉為珍寶……”
這事兒賈平安有印象。當(dāng)初老許夸贊統(tǒng)籌這門學(xué)問(wèn)堪稱是宰相之學(xué)，頓時(shí)引得許多外人蠢蠢欲動(dòng)……據(jù)聞士族內(nèi)部嗤之以鼻，但卻有人在想方設(shè)法的弄新學(xué)的教科書(shū)。
韓瑋輕蔑的道：“那些賤狗奴，嘴里把儒學(xué)說(shuō)的至高無(wú)上，可暗地里卻來(lái)尋了新學(xué)的學(xué)生弄課本，威脅利誘，無(wú)所不及……簡(jiǎn)直就是無(wú)恥?！?
他有些不解，“先生為何不管此事？”
李弘楞了一下，“舅舅果真沒(méi)管嗎？”
“我是沒(méi)管?！辟Z平安說(shuō)道：“學(xué)問(wèn)本就是給人學(xué)的。除去外藩之外，任何大唐人都能學(xué)。他們既然想偷師學(xué)藝，那我成人之美又有何難？”
舅舅胸襟寬闊……相比之下，那些士族就像是一坨坨腐朽的爛肉，蠕動(dòng)著臃腫的身體，張開(kāi)血盆大口，恨不能一口吞下世間所有的東西。
李弘對(duì)士族的印象再度下滑。
“可統(tǒng)籌這門學(xué)問(wèn)是建立在許多學(xué)科之上，譬如說(shuō)算術(shù)，算術(shù)學(xué)不好，統(tǒng)籌你就沒(méi)法學(xué)……所以當(dāng)初先生才說(shuō)了算術(shù)是一切學(xué)科之基?！?
里面的學(xué)生們看著就像是打了雞血般的興奮。
“效果看來(lái)不錯(cuò)?！?
賈平安很欣慰，隨即帶著李弘去看看別處。
程政正在昏昏欲睡的聽(tīng)課，另一邊的許彥伯也是如此。
兩個(gè)紈绔沒(méi)發(fā)現(xiàn)外面出現(xiàn)了太子和賈平安的身影。
“那是……”
李弘覺(jué)得程政打瞌睡的姿勢(shì)比較專業(yè)，單手托著下巴，看似專心聽(tīng)講，可雙眸迷離，一動(dòng)不動(dòng)……再專心你也得低頭看看課本吧？
“盧國(guó)公家的小子，清河公主的兒子程政?！?
如此從輩分上來(lái)說(shuō)程政和李弘是一輩。
“那個(gè)是誰(shuí)？”
許彥伯把書(shū)本豎起來(lái)，人就趴在桌子上睡覺(jué)。
這等手法看似高明，可逃不過(guò)先生的法眼。
呯！
書(shū)本被提起來(lái)，戒尺重重的拍打在桌子上。
“誰(shuí)？”
許彥伯猛地抬頭，慌亂的道：“特娘的是誰(shuí)？”
先生冷冷的看著他，“睡的可好？”
“好?！?
許彥伯楞了一下，然后掩嘴打個(gè)哈欠，“昨夜苦讀到了半夜，沒(méi)怎么睡覺(jué)。”
“你這話連食堂養(yǎng)的狗都不信！”
先生對(duì)這等紈绔從來(lái)都不吝嗇尖酸刻薄，“起來(lái)聽(tīng)課?！?
丟人??！
程政在邊上幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了起來(lái)，被先生看到了，指指他，“你也是如此?！?
程政的笑容僵硬，緩緩站起來(lái)。
李弘微微搖頭，覺(jué)得這等紈绔子弟不堪重用。
二人悄然出去。
“舅舅，為何那些老帥的子孫不堪重用？那些宰相們的子孫為何不堪重用？”
這個(gè)問(wèn)題有些復(fù)雜。
賈平安不想忽悠他，就斟酌了一番，“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，我以為要分兩面來(lái)看。其一老帥們和宰相們公務(wù)繁多，無(wú)暇教導(dǎo)子孫，以至于子孫不成器。其二……宰相的兒子再做宰相，統(tǒng)帥的兒子再做統(tǒng)帥……這很危險(xiǎn)?！?
李弘一怔，想到了自家老爹的教導(dǎo)。
——臣子可以重用，但分寸很重要。