傅凜鶴記得她一貫如此，煩悶時(shí)，或是無(wú)聊時(shí)，人一坐到畫布前，整個(gè)人氣質(zhì)就沉靜了下來(lái)，與周遭環(huán)境完美融為了一體。

她習(xí)慣于自?shī)首詷?lè)，總能找到讓自己快樂(lè)的方式，不需要借助任何人的情緒支持或是語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)。

很多時(shí)候，她早已通透得不需要任何人。

這樣的通透獨(dú)立是在漫長(zhǎng)的親情缺失下才與自己和解達(dá)成的平衡。

但幼年的沈妤是被所有人捧在掌心里的寶貝，所以她會(huì)去依賴人、信任人，也會(huì)以著自己的小小力量去溫暖人。

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時(shí)覓回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)了傅凜鶴，正沉默地看她，俊臉的神色平靜且木然，遺憾又懷念，還帶著淡淡的不知名的矛盾。

她看到了他手里拿著的a4紙，視線在紙張上稍稍停頓，而后看向傅凜鶴，微微一笑：“回來(lái)了？”

傅凜鶴看著她沒(méi)動(dòng)，好一會(huì)兒，才輕輕點(diǎn)頭：“嗯?！?

又問(wèn)她：“吃過(guò)飯了嗎？”

時(shí)覓輕輕點(diǎn)頭：“嗯，剛吃過(guò)了，你呢？”

傅凜鶴：“我也吃過(guò)了?！?

拿在手上的dna鑒定結(jié)果動(dòng)了動(dòng)，他遞向了她，半途被時(shí)覓推了回來(lái)。

她微笑：“我得去上課了?！?

傅凜鶴看她一眼，輕輕點(diǎn)頭：“我送你?！?

把那份報(bào)告收了起來(lái)。

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去學(xué)校路上，兩人一路都沒(méi)說(shuō)話。

各有各的沉默。

車子在學(xué)校停下時(shí)，時(shí)覓終于扭頭沖傅凜鶴微笑：“我先去上課了?！盻c