他輕輕敲了敲箱子。

“錦星，是爸爸！爸爸回來了，你看看爸爸好不好？

爸爸很想你，你能不能出來，讓爸爸看看？”

不管傅宴舟怎樣勸說，錦星就是不肯從箱子里出來。

盡管在來的路上，林知晚已經(jīng)給他說了錦星的情況不太樂觀，但當(dāng)傅宴舟親身看到這一幕的時候，還是心疼的厲害。

吳醫(yī)生見這情況，示意傅宴舟不要逼孩子太緊。

她邀請傅宴舟和林知晚去她辦公室詳談。

辦公室里。

吳醫(yī)生拿出一張照片，放到兩人面前。

“這是我給錦星做的沙盤游戲治療，在臨床中，一個患有抑郁癥且自我否定感強烈的孩子所搭建的沙盤，往往會通過象征性元素反映出其內(nèi)心深處的無助感、自我隔離和低價值感。

你們看這里，高墻代表著自我隔離，枯枝代表破碎感，在這個沙盤中，我們能感受到，錦星內(nèi)心深處的自我厭棄，她將自己困在高高的圍墻之中。

但她也留下了一絲希望，鑰匙和燈暗示孩子潛意識中仍渴望"解鎖"痛苦或找到光明。

這可以看做是孩子內(nèi)心深處的求救信號，她是希望有人能將她從高墻之內(nèi)解救出去的。

當(dāng)然，這個過程肯定很不容易，但我們一定要有信心。

傅宴舟看著那被困在高墻之內(nèi)的“孩子”，只覺得心里像是壓了一塊巨石，叫他喘不過氣來。

跟醫(yī)生談過之后，林知晚陪著傅宴舟再次回到錦星的房間。

這一次，他們沒有進(jìn)去，而是在外面的觀察窗看著。

林知晚開口道。

“錦星的情況，最好還是跟在我們身邊比較好，吳醫(yī)生也說了，她內(nèi)心深處，是渴望和我們在一起的。

只是現(xiàn)在，你的情況不適合辦領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)。

要不，先讓我把錦星帶回家吧？”.b