“話是這么說，可在哥譚，十幾個黑幫聯(lián)名邀請你，你敢不去？”
“看來你對這里的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)很了解了?！毕招χf：“歡迎來到哥譚，歡迎來到這個大舞臺?！?
“而且他們開出的價錢倒是很不錯，是我工資的好幾倍?！?
“你現(xiàn)在還缺錢嗎？你不是接了十二家族的委托，負責維護和運營他們的冷鏈產(chǎn)業(yè)嗎？那報酬應(yīng)該已經(jīng)夠多了吧？”
“可沒人會嫌自己的錢多?！本S克多非常直白的說：“運營工作占不了多長時間，哥譚大學的日常教學……你也知道，基本約等于沒有，要是他們開出的價錢合適，我也不是不能去當個兼職教師?！?
“而且教會他們看讀數(shù)表，也是方便我自己，他們要是自己能把倉庫維護好，我也就不用來回跑了?！?
席勒點點頭，維克多說得也有道理，他估計大部分答應(yīng)去職業(yè)學校兼職教學的老師，也都是這么想的。
教授們或多或少都接了黑幫的活，接活的時候，黑幫開出的報酬倒是很令人動心，可一到現(xiàn)場，大部分人都傻眼了，哥譚這幫黑幫成員，槍和武器使的都挺溜，但一碰到這種技術(shù)問題全是白給。
讀數(shù)表不會看都是輕的了，稍微復雜一點的開關(guān)就不會用，專業(yè)單詞超過5個字母，就得現(xiàn)查字典，問遍一整個團隊，也沒有幾個能說全操作流程的。
本質(zhì)上，由于哥譚的黑幫產(chǎn)業(yè)太過成熟，大部分人從出生開始，就注定了他們是靠簡單粗暴的方法吃飯，并不會去考慮學什么技術(shù)，當產(chǎn)業(yè)開始升級的時候，這座城市里的許多人突然發(fā)現(xiàn)，槍的作用變小了，知識的作用變大了。
可是，他們的思維已經(jīng)形成了一種定性，而且也錯過了最佳的學習階段，大部分人都搞不懂這些，也不愿意去學那些復雜的技術(shù)問題。
可物流產(chǎn)業(yè)的興起，導致人事需求的劇烈變化。
原本，如果是干收保護費這個活，小頭目并不需要比底下的打手多會些什么，可能只不過是資歷老，收個保護費而已，能數(shù)清楚錢就行。
但現(xiàn)在卻不行了，一個倉庫的總負責人，必須各方面都得會，起碼得會看讀數(shù)表，時刻關(guān)注溫度讀數(shù)、產(chǎn)品狀態(tài)，而底下的其他人也得時刻關(guān)注貨物的進庫出庫情況。
原本，這些專業(yè)的活倒是可以聘請專業(yè)的人來做，可哥譚的這個名聲，大家都知道，腦子沒病的人是不會來這玩命的，黑幫花大價錢也請不到幾位專業(yè)財務(wù)，他們只能自己上陣。
專業(yè)知識不夠，又不愿意學，可到處都缺管理型人才，外聘又實在聘請不到，黑幫老大也就只有一個選擇了，那就是開培訓班。
而由于哥譚大學的老師們多多少少都在黑幫那接了私活，黑幫老大們順利的就聯(lián)系上了他們，開出高價，聘請他們?nèi)ギ斔饺藢W校的老師。
就和維克多想的一樣，很多教授干活的途中就發(fā)現(xiàn)這幫黑幫是干啥啥不行，徒增自己的工作量，那還不如先把基礎(chǔ)教給他們，未來接私活的時候自己也能輕松點。
當然，原本，這根席勒是沒什么關(guān)系的，他是心理學教授，那群黑幫們可能需要物理老師、化學老師、數(shù)學老師，甚至可能也需要語文老師，但唯獨不需要心理學老師，哥譚人民別的沒有，就是想得開。
可壞就壞在了名人效應(yīng)。
之前，法爾科內(nèi)在自己的莊園開設(shè)了一個小型的私立講堂，請席勒去為他的家族子弟講課。
席勒去講的主要是一些產(chǎn)業(yè)模式之類的基礎(chǔ)知識，但是哥譚的黑幫們向來以法爾科內(nèi)馬首是瞻，連老教父都請了席勒，那你自己搞學校不請他，不就是明擺著說老教父沒有眼光嗎？
于是，席勒就在哥譚的一個午后，接到了十幾個大黑幫聯(lián)名的邀請函。
這份邀請函上倒是沒有直接說目的，而只是說請席勒去他們新搞的職業(yè)學校參觀，但席勒估計，等他到那就別想走了，多少也得擔任個名譽教授。
對于黑幫們積極搞學校這個行為，席勒是贊同的，畢竟哥譚大學要想進常春藤，提升整個哥譚市的學術(shù)氛圍必不可少，除了多搞高端的研究所之外，建立一個完整的人才培養(yǎng)體系也是有必要的。
正規(guī)的小學和中學韋恩集團已經(jīng)在搞了，但一時半會見不到成效，現(xiàn)在黑幫自發(fā)的搞職業(yè)教育，其實也算是個不錯的出路，而且非常適合哥譚市的現(xiàn)狀。
在基礎(chǔ)教育缺失的哥譚，城市運轉(zhuǎn)基本靠經(jīng)驗主義，黑幫們是家族制，代代相傳，上一輩人手把手的教。
這種模式或許在以前還行，但現(xiàn)在就要差一些了，可以預(yù)見的是，隨著新產(chǎn)業(yè)的引入和原有產(chǎn)業(yè)的逐步升級，這種職業(yè)教育在哥譚會越發(fā)興旺，一直持續(xù)到基礎(chǔ)教育的成果顯現(xiàn)為止。
作為一名教授，在其位、謀其事，席勒并不介意在這個過程中推上一把，于是他接受了邀請，并準備在這個周末去看看，哥譚的黑幫到底能把這個職業(yè)教育學校，給搞成什么樣。_c