在客廳搜查的斯塔克，率先看到電視柜上放著的相框，那是一個金色的相框，上面還帶著歐式的花紋，斯塔克把相框拿起來，看到那上面是三口之家的照片，而站在父母中間的，正是幼年的席勒。

這張拍照片拍的是全身照，因此看不清臉，斯塔克把照片放下之后，又開始翻找書架上的書，而這時，主臥當(dāng)中卻傳來了史蒂夫的呼喚：

“托尼，快來，看這里！”

斯塔克快步走進(jìn)去，看到史蒂夫拿著一個相冊，他們翻開相冊，里面大多是三口之家的照片，斯塔克評價道：“很普通，很幸福的一家人，看來席勒的童年過得還不錯?！?

而突然，史蒂夫翻動相冊的手指停住了，斯塔克看向那張照片，那是一個抱著嬰兒的男人，史蒂夫皺起了眉，然后說：“不，他的父親并不普通。”

“為什么？你從哪里看出來的？”斯塔克問道。

史蒂夫用指尖指著照片中距離鏡頭最近的那只手，他說：“看這里，槍繭?！?

“他的父親可能是軍人或者特工，而且是常年作戰(zhàn)的那種?！笔返俜蛞云湄S富的經(jīng)驗判斷道。

他又把相冊往回翻了幾頁，盯著照片中的細(xì)節(jié)，然后說：“他的母親也并不特普通，從肌肉走向來看，體脂率很低，顯然經(jīng)受過專業(yè)訓(xùn)練……”

“大概他的父母是軍人吧?！彼顾寺柫寺柤纾]在意，開始尋找其他的線索。

拉開抽屜，翻動書架，里面放著的都是五花八門的書，并沒有什么指向性，而就在斯塔克拿出一本厚厚的歷史書的時候，里面夾著的幾張紙掉了下來。

斯塔克把那幾張紙撿起來，展開之后有些疑惑的說：“感統(tǒng)訓(xùn)練？”

史蒂夫湊過來，斯塔克指著那幾張說：“這是感統(tǒng)訓(xùn)練的記錄，感統(tǒng)訓(xùn)練一般是針對兒童的，看這里，這里寫著，感統(tǒng)失調(diào)，原因是……孤獨癥？席勒是孤獨癥患者？”

“這倒是不出乎預(yù)料，我記得他似乎提過自己有學(xué)者型孤獨癥?！彼顾嗣掳驼f。

他又把記錄的那幾張紙往后翻了翻，翻到最后，他說：“據(jù)這里的記錄顯示，感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行到后期，對象肢體協(xié)調(diào)性大幅提高，有了初步的語能力，而且語能力正在飛速提高……”

斯塔克把紙翻了一個面，后面是圓珠筆留下的筆跡，他念道：“7月24日，能夠?qū)χ婢呓谐雒帧?月19日，能念一段童話故事……12月2日，第一次有意識的叫了爸爸媽媽……4月6日，能清楚的表達(dá)自己想要哪本故事書……”

史蒂夫有些感慨的說道：“看來，席勒的父母很愛他，努力的為他治療，還把他學(xué)說話的過程都記下來了?！?

“等等……”斯塔克皺著眉，看著那些筆記他說：“截止到4月為止，他已經(jīng)清能夠清楚的表達(dá)自己要哪本故事書了，那就和普通孩子的語能力沒什么區(qū)別了，可是……”

斯塔克轉(zhuǎn)頭看向客廳，他放下那些紙，快步走出去，蹲在幼年席勒的面前，他開始問幼年席勒一些問題，通過語和肢體動作引起他的興趣，可是幼年席勒只是看著他，但并不說話。

過了一會，斯塔克站起來，他對走過來的史蒂夫說：”他確實不會說話，他能理解我在做什么，但就是什么也不說……”

“治療明明應(yīng)該已經(jīng)成功了，那為什么這個表現(xiàn)為席勒幼年記憶的孩子，還是不會說話？”

斯塔克轉(zhuǎn)身，再次拿起那一家三口的合照開始觀察了起來。

而就在這時，窗外的光線開始逐漸變暗，斯塔克這才意識到，這個房間里也是分日夜的。

坐在沙發(fā)上看電視的幼年席勒突然站了起來，斯塔克和史蒂夫的目光追著他，看著他走進(jìn)臥室，斯塔克聳了聳肩，跟著幼年席勒走到臥室門邊，然后說：“看來，他從小就習(xí)慣早睡?！?

“好吧，睡吧，孩子，我們可以再去別的地方找找線索……”

就在斯塔克轉(zhuǎn)身想要離開臥室的時候，他看到，想要睡覺的幼年席勒并沒有走到他房間的床上，而是走進(jìn)了衣柜里。

打開柜門，爬上和他差不多高的格子，抱著雙腿蜷縮起來，然后把柜門關(guān)上。

斯塔克看到，兩扇柜門之間的縫隙當(dāng)中，剛好露出幼年席勒盯著他的眼睛。

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