徐尚氣看著面前的中年男人，他的身材不算高大，并沒(méi)有徐尚氣高，但是要比徐尚氣的身體更寬更壯一些，是中國(guó)人典型的濃眉大眼的長(zhǎng)相，面方額闊，看起來(lái)一臉正氣。
不過(guò)他的表情很溫和，笑瞇瞇的看著徐尚氣說(shuō)道：“原來(lái)這位就是小徐同學(xué)啊，百聞不如一見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)你是同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的？”
“嗯，是的?！毙焐袣獗灸艿幕卮穑墒峭蝗凰氲侥嵌际巧弦粋€(gè)宇宙的事了，他在這根本沒(méi)有學(xué)歷，要是承認(rèn)了，不就相當(dāng)于學(xué)歷造假嗎，于是他吞吞吐吐的說(shuō)：“其實(shí)也不是……”
“我聽(tīng)說(shuō)，你是土木工程系的，你們?cè)洪L(zhǎng)是不是姓馬來(lái)著？我記得上次我去那邊開(kāi)會(huì)的時(shí)候好像見(jiàn)過(guò)他一面?！?
徐尚氣有些驚訝的睜大了眼睛，他抿著嘴回憶了一下，說(shuō)：“不，我們?cè)洪L(zhǎng)姓陳，叫陳建……”
最后一個(gè)音節(jié)還沒(méi)吐出來(lái)，鄭賢就恍然大悟一般說(shuō)道：“哦，老陳啊，我都忘了，對(duì)，他才是工院的院長(zhǎng)，馬院長(zhǎng)是數(shù)院的。”
他走上前拍了拍徐尚氣的背，席勒、鄭賢和徐尚氣來(lái)到會(huì)客區(qū)的沙發(fā)上坐下，而同時(shí)過(guò)來(lái)的萊利和松鼠女孩坐到了窗邊的椅子上。
席勒剛坐到椅子上，就調(diào)整了一下姿勢(shì)看著鄭賢的臉說(shuō)：“鄭局長(zhǎng)，想必你也看到我們夢(mèng)境世界教學(xué)體系開(kāi)發(fā)的成果了，你覺(jué)得怎么樣？”
鄭賢也調(diào)整了一下姿勢(shì)，說(shuō)道：“事實(shí)上，非常驚艷，我沒(méi)有想到，夢(mèng)境學(xué)校還能以這種形式開(kāi)辦，我原本以為不過(guò)是變種人之間的小打小鬧，沒(méi)想到連紐約的年輕英雄和許多魔法師都參與了進(jìn)來(lái)?！?
“這的確是相當(dāng)好的思路，也做出了成果，現(xiàn)在的這個(gè)局勢(shì)之下，正是有才能的年輕人一展所長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)，變革時(shí)代之中，浪花淘盡英雄，誰(shuí)也不愿意錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)?！?
“青年們充滿干勁是好事，可是也難免因?yàn)槭艿降慕逃蛔?、積累不夠而顯得輕浮莽撞，甚至幫倒忙，可要是現(xiàn)在把他們按在學(xué)校里學(xué)習(xí)，他們誰(shuí)也靜不下心，總覺(jué)得自己慢一步，就要被時(shí)代的火車拋棄了?！?
“既然如此，將夢(mèng)境中的時(shí)間利用起來(lái)，的確是個(gè)好方法，你跟我說(shuō)這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候，我還有點(diǎn)猶豫，畢竟睡眠是人類休息的時(shí)間，如果頻繁的在夢(mèng)中進(jìn)行腦力活動(dòng)，難免會(huì)影響休息質(zhì)量。”
席勒露出了一個(gè)會(huì)心的笑容說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題在我之前發(fā)表的那篇論文中已經(jīng)解釋過(guò)了，人類潛意識(shí)中的活動(dòng)對(duì)于表層意識(shí)的影響很奇特，潛意識(shí)開(kāi)發(fā)一直是個(gè)熱門話題，其原因就是潛意識(shí)不占用表意識(shí)的思維帶寬，但卻能夠深深的影響表意識(shí)?！?
“而在夢(mèng)境之中開(kāi)辦學(xué)校，就是對(duì)潛意識(shí)的一種利用，在夢(mèng)境學(xué)校之中學(xué)過(guò)的知識(shí)不會(huì)被立刻記住，甚至醒來(lái)之后學(xué)生們都不會(huì)記得自己學(xué)了什么?！?
“可當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中再次遇到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)本能的以學(xué)過(guò)的思路去理解，遇到要背誦的東西，也會(huì)比平常的背誦時(shí)間快5~6倍，就大大的壓縮了學(xué)習(xí)時(shí)間，也不會(huì)對(duì)表意識(shí)造成壓力。”
鄭賢點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然是認(rèn)可這個(gè)理論，事實(shí)上，神矛局也對(duì)此做了測(cè)試，確實(shí)就像席勒說(shuō)的一樣，學(xué)生們醒過(guò)來(lái)之后只會(huì)朦朦朧朧的記得夢(mèng)見(jiàn)了在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是細(xì)節(jié)很模糊，也不會(huì)感覺(jué)枯燥或有壓力，有的甚至根本不記得自己做夢(mèng)了。
但是他們?cè)趬?mèng)境世界中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，會(huì)使他們潛意識(shí)的思維產(chǎn)生變化，那么他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中在遇到同樣的知識(shí)和問(wèn)題的時(shí)候，被鍛煉過(guò)的潛意識(shí)就會(huì)指導(dǎo)表意識(shí)以高效的思維方式進(jìn)行記憶和解答。
所以，這并不是思維灌頂，記憶和思考的過(guò)程依舊是學(xué)生自己自主進(jìn)行的，只不過(guò)因?yàn)橛辛藵撘庾R(shí)的指導(dǎo)，所以效率更高，速度更快而已。
鄭賢嘆了口氣說(shuō)：“如果說(shuō)人類技術(shù)一步一步進(jìn)行革新，那我們或許還有足夠的時(shí)間用幾代人的迭代，去培育出所需要的技術(shù)人才，可這種爆發(fā)式的科技發(fā)展，意味著我們幾乎沒(méi)有時(shí)間重塑教育系統(tǒng)?！?
“是的，人工智能有用，可惜人工智能技術(shù)的發(fā)展沒(méi)有其他技術(shù)發(fā)展速度快、門類多，我們需要人工智能，但也需要更多的科學(xué)家和技術(shù)人才?！?
“謝謝你，席勒醫(yī)生，我們向來(lái)認(rèn)為教育是立國(guó)之本，而隨著社會(huì)發(fā)展，新的教育路線一定會(huì)引發(fā)廣泛的激烈的討論，你為我們提供了多一條路，而且是切實(shí)的可行的路……你是中國(guó)人民永遠(yuǎn)的朋友。”
一聽(tīng)這句話，徐尚氣一個(gè)激靈，他瞪大眼睛看向席勒，好家伙，這就拿到鐵券丹書了？這么牛嗎？
顯然，徐尚氣現(xiàn)在也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，這可不是單純的夢(mèng)境，主要是他知道，憑自己的腦子，不太可能做出一個(gè)這么復(fù)雜古怪荒誕，但又充滿細(xì)節(jié)的夢(mèng)。
而且，如果是在以前的世界發(fā)生這種事，那他肯定會(huì)覺(jué)得這是夢(mèng)，可這里畢竟是漫威世界，有神有魔有超級(jí)英雄，是個(gè)有超能力的世界，那在他睡覺(jué)的時(shí)候瞬移來(lái)到另一個(gè)空間也是很正常的吧？
席勒和鄭賢對(duì)話的這段時(shí)間，徐尚氣把一團(tuán)混亂的思緒逐漸理清，他猜測(cè)，這里可能是一個(gè)靈魂空間，所有人的靈魂都被放到了一起，所以才能一起交流和活動(dòng)。
不過(guò)他只看過(guò)電影，所以不太確定漫威世界當(dāng)中有誰(shuí)有這樣的本事，x教授在《x戰(zhàn)警》系列的電影中沒(méi)有展示過(guò)這樣的能力，不過(guò)如果首推一個(gè)嫌疑人的話，徐尚氣肯定選他。
徐尚氣知道，x教授是一個(gè)道德水平極高的好人，如果是他弄出這種空間，為了讓年輕英雄來(lái)學(xué)習(xí)的話，倒也說(shuō)得通，而且因?yàn)榈赖滤礁撸孕焐袣庖材苌晕⒎判囊稽c(diǎn)。
不過(guò)看起來(lái)，面前的這位席勒醫(yī)生也不是像表面看上去那么簡(jiǎn)單，畢竟古往今來(lái)，能獲得“中國(guó)人民永遠(yuǎn)的朋友”這個(gè)稱號(hào)的外國(guó)人，寥寥幾個(gè)而已。
這也讓徐尚氣升起了一種疑惑，席勒到底干嘛了？聽(tīng)起來(lái)他好像只是發(fā)表了一篇論文，做出了一些學(xué)術(shù)成果而已，怎么就直接刷滿好感度了？