“周老師?!?
陳極說道,語速非常快,如連珠彈一樣:“麻煩你回答我?guī)讉€(gè)問題,就當(dāng)為了羅翰。”
“一:羅翰的死因,是刀傷,還是鈍器砸傷?”
周老師立刻回答到:“刀傷?!?
“左胸口被插了一刀?!?
陳極靜了幾秒,又問:“二:你看見羅翰在校門口外時(shí),那個(gè)小混混是不是在勒索?”
周老師依舊很快地應(yīng)了一聲:“是?!?
陳極:“三:你報(bào)警了嗎?”
周老師:“沒有,我感到很愧疚?!?
陳極:“四:校門口時(shí),小混混威脅羅翰的時(shí)候,手里拿刀了嗎?”
周老師:“拿了?!?
“就是殺了羅翰的那把刀?!?
陳極:“那你為什么不報(bào)警?”
周老師:“.......”
周老師:“我記錯(cuò)了,好像沒拿刀?!?
陳極靜靜地凝視著周老師。
辦公室是如此的安靜,屋外灰暗的天光被窗簾所遮擋,周老師的眼睛看上去有些發(fā)紅。
“羅翰的死因是鈍器砸傷,還是窒息而死?”
陳極繼續(xù)發(fā)問,重復(fù)了第一個(gè)問題,換了種問法。
周老師:“刀傷?!?
“左胸口被插了一刀。”
陳極:“校門口外,你看見羅翰的死因是什么?”
周老師:“刀傷?!?
“左胸口被插了一刀。
陳極止住了話語。
羅翰的死亡地點(diǎn)在東河體育公園,校門外是周老師聲稱看見第一次勒索的地點(diǎn)。
那時(shí)羅翰還沒死。
而且,周老師先說不記得了,后來又清楚地指出羅翰身上刀傷的具體位置,且用詞和新聞上如出一轍,一個(gè)字都沒改。
還有,能寫出那樣悼文的周老師,會(huì)溫和地告訴羅翰他會(huì)長高的周老師,會(huì)驅(qū)逐疑似社會(huì)青年的周老師.....
不會(huì)做出,知道學(xué)生被勒索,還無動(dòng)于衷的事。
一旦談?wù)撈鹆_翰死前的經(jīng)歷,周老師就會(huì)被自動(dòng)觸發(fā)回答,將兇手引向小混混。
而這其中,最關(guān)鍵的詞,就是羅翰的死因。
只要問起死因,哪怕問句完全不符合邏輯,答案也只會(huì)是:
“刀傷?!?
“左胸口被插了一刀?!?
因?yàn)檫@是新聞報(bào)道上宣稱的死因。
陳極理清了思路,默默地站了起來,望著面前如同人機(jī)一般的周老師,輕聲說道:
“周老師。”
“最后一個(gè)問題。”
“羅翰的尸體,是不是只剩一張皮了?”
辦公室寂靜得如同墳?zāi)挂话?....
周老師死機(jī)了。
沒有回答,就是最好的回答。
陳極重重地嘆了聲氣,知道在這里已經(jīng)得不到更多的線索了。
他在一旁靜靜地觀察著,不時(shí)看看表。
大約過了一個(gè)小時(shí).....
陳極忽然猛地站了起來,手持猴子玩偶,往周老師的眼睛旁邊戳去!
一條淡粉色,細(xì)到幾乎看不見的絳蟲,從周老師的眼里鉆了出來。
“啊?”
陳極一怔,他還以為是發(fā)絲。
絳蟲出來后,便立刻干癟,似乎失去了活性,被猴子玩偶夾住。
也就在下一秒,周老師咳嗽了幾聲,悠悠醒轉(zhuǎn)過來,看向面前的陳極時(shí),一臉驚訝:
“你是......?”
“走錯(cuò)了?!标悩O輕聲說道。
他深深地看了一眼周老師的眼珠,在眼白的盡頭,兩根淡粉色的尾巴,飄然游過。
這是曾貴川多年前留的后手。
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