現(xiàn)在不是討論兩個小學(xué)畢業(yè)的人誰更好的時候，而是明明有更好的選擇為什么不選呢？他們這些人哪一個比不上廣播里念到的那些人？為什么要退而求其次？知識青年們死活想不明白這個問題。

“大隊長，我們只是想知道，為什么我們知識青年就不能擔(dān)任學(xué)校的老師？我們到底比他們差在哪里？”為首的人質(zhì)問道。

見他們目光堅定，一定要求一個答案，秦有福轉(zhuǎn)過身從辦公桌的抽屜里摸出一張紙，展示到眾人面前，“這是上面下發(fā)下來的文件，上面有明確說明,鄉(xiāng)村小學(xué)的教師就應(yīng)該從鄉(xiāng)村農(nóng)民們中尋找，讓待業(yè)在家的初高中畢業(yè)生能夠走上工作崗位，提高農(nóng)民的收入?！?

“至于你們，文件里雖然沒有明確你們表明不能當(dāng)老師，但是我們奉行的準(zhǔn)則是,不提倡的我們就一律不執(zhí)行?！?

為首問話的那位知識青年接過文件一看，臉色頓時變了，微微泛白，薄薄的紙張都差點拿不住飄落在地。

原來是上面的授意，不允許他們知識青年當(dāng)老師，可是，為什么？為什么會這樣？

一群知識青年失魂落魄，兩眼迷茫無措。

蘇清云站在角落里,見著這場面，不由自主地嘆了口氣，這個年代的知識青年簡直是這個時代的悲劇，他們受過良好的教育，有著開闊的視野眼界,卻只能囿于這一方小小的天地，處處受到掣肘。

有的人或許以后能夠回城再打拼，可有的人卻被消磨了斗志永久地沉寂下去。

“走吧。”良久，見事情沒有了轉(zhuǎn)圜的余地，一群只是青年只好離開。

宋硯幾人至始至終一不發(fā)，他們其實比其他人要稍微好一點，因為畢竟除了家里寄來的補貼，他們還有之前蘇清云給的獎金，日子過得也還算可以。